一年级下册数学教案-4.5 连加、连减及加减混合 ▏沪教版 (1).docVIP

郊外活动——连加 【教学内容】 上海市九年义务教育课本小学数学二期课改教材第二册第40页 【教学目标】 知识与技能：1、能通过收集、汇总信息，列出连加算式；培养学生解决实际问题的意识和能力。 2、掌握连加算式的笔算方法，能正确进行计算；发展学生的思维能力和语言表达能力。 3、能运用结合的思想对有些连加算式进行巧算。 过程与方法：在小组合作的过程中，让学生经历探索连加算式的计算方法，体验连加运算的含义，感受连加竖式计算方法的多样化，并初步学会解决生活实际问题。 情感态度价值观： 培养学生仔细观察、正确计算的的良好学习习惯。 感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点、难点】 1、会用多种形式的竖式计算连加算式。 2、用一个竖式进行连加计算时，个位满几十向十位进几。 【教学准备】 自制多媒体课件、实物投影仪。 【教学程序】 情境导入，揭示课题 师：星期三学校要组织小朋友们去郊外活动（出示：郊外活动），你们开心吗？ 问：你们打算准备些什么？ （学生交流） 师：看，老师准备些什么？你读到了哪些信息。同桌说说。 出示以下信息： 一年级1班29人，一年级2班29人，一年级3班28人。（图片信息） “每人发一个面包，要多少个面包？”（文字信息） 问：要解决这个问题，你有什么好方法？算式怎样列？ （小组讨论，教师巡视） 策略：面包的个数=学生