二年级语文下册教案-8 彩色的梦5-部编版.docVIP

学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 统编版 课题名称 第四单元 8《彩色的梦》 教学目标 能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系，大胆想象，仿写课文第2小节，体会作者对大自然的喜爱与赞美之情。 重难点分析 重点分析 知识点是能用自己的话说出《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦，能完整表达了出作者对大自然的喜爱与赞美之情；感受诗歌中描述的事物与颜色的关系，并且进行仿写。 难点分析 二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，通过生活中的所见，要让他们感受事物与颜色的关系，并按照课文段落去仿写句子，字数与逻辑关系不能出错，这就考学生平时的积累与细心。 教学方法 本课教学可从“设疑激趣—观察插图—想象梦境—补白想象”等环节设计。 2.抓住“滑过”一词，想象脚尖滑过的地方还有哪些，仿写第2小节。 教学环节 教学过程 导入 板块一 设疑激趣 (出示实物:各种彩色铅笔)高洪波爷爷有一大把彩色铅笔，这些铅笔会画出怎样的梦呢？这节课让我们一起学习一首儿童诗《彩色的梦》。 知识讲解 （难点突破） 板块二 走进诗歌，想象画面 1、品读第1小节。 过渡： 彩色的铅笔是什么样的？梦为什么是“一大把”？ 教师引读第1小节。 彩色的铅笔长什么样？（有的长，有的圆……）用“有的……有的……有的……”说一句话。 他们是谁？（彩色铅笔） 躺，聊天，跳蹦运用了拟人手法