小班奥尔夫音乐：《五只猴子》.docVIP

小班奥尔夫音乐：《五只猴子》 　　小班奥尔夫音乐《五只猴子》 　　活动目标： 　　1、感应大小调，以动作记忆的形式表现； 　　2、学习儿歌，认知1—5的数量增减； 　　3、在音乐律动游戏中感受快乐轻松的气氛。 　　活动准备： 　　挂图、cD、录音机、打棒人手一份、沙巾人手一份 　　活动过程： 　　一、故事导入 　　师：宝宝看到大家都有好朋友而他却自己一个人，难过的哭了起来。这时候来了一个朋友逗他开心，你们听谁来了…… 　　（初次感受音乐，边放音乐教师演示挂图，导入情境） 　　二、音乐律动 　　1、肢体感知——手指运动 　　（1）教师示范 　　　 　　教师利用轮手的方式根据音乐，手指递增或递减表现五只猴子上下树，幼儿初次感知音乐。 　　（2）师幼共同做轮手手指运动 　　2、道具感应 　　（1）教师示范 　　师：我们的猴子爬久了肚子饿了，他喜欢吃什么呢？（香蕉）我们剥香蕉给他吃好吗？ 　　沙巾对折再对折，之后将打棒放在中心，用沙巾包住打棒，手捏住下端，做拨香蕉状。唱歌：剥香蕉；数字：分享于他人。 　　（2）幼儿体验 　　师：你们都来为小猴子剥香蕉吧！ 　　三、感应大小调，动作记忆 　　1、理解成语“非礼勿视”“非礼勿听”…… 　　理解之后进行单独动作记忆的练习。 　　2、动作记忆游戏 　　配合音乐，大调十表现欢喜的表情，小调的时候则反之。 　　歌唱：大调，猴子拍手；小调，猴子擦汗