人教版五年级语文下第五七八单元导学案设计.pdfVIP

人教版五年级下册第五单元导学案设计 18. 《将相和》导学案 一、目标导引 1. 认识生字，理解“无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同 心协力”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，领悟 3 个故事之间的内在联系；感受人物形象，体会人物的爱国思想和 他们各自的美好品质。 二、基础达标 1.读拼音写词语。 bì zh ào nu ? qi a s a j īng 完( )归 ( ) ( ) 言 胆 ( ) 琴（ ） （ ）条 2.把下列词语补充完整，并选择其中一个说一句话。 完（ ）归（ ） 理（ ）气（ ） 攻无（ ）（ ） 同（ ）协（ ） 负（ ）请（ ） 战无（ ）（ ） ———————————————————————————————— 三、初读感知 默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。 故事 起因 经过 结果 联系 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 四、精读感悟 1．学习“负荆请罪”，感受人物形象，领悟表达方法，感受人物形象。 总结学法：抓住人物言行。 2. 自读“完璧归赵” 、“渑池之会”。 （1）找出描写蔺相如言行的词句，再以小组研究：从故事中看到一位怎样的蔺相如？ （2 ）有感情地品读找出的相关语句，感受人物形象。 （3 ）选择一个故事小组汇报，全班交流。 3. 理解“完璧归赵” “渑池之会” “负荆请罪”三个成语的含义。 五、实践运用 廉颇负荆请罪的故事被后人传为美谈。结合课文插图，想象一下两人的神态、动作、语 言，写写当时的情景。 六、拓展延伸 推荐阅读《史记·廉颇蔺相如列传》 19. 《草船借箭》导学案 一、目标导引 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读，读出说话人的不同语气。 3．了解“草船借箭”的故事梗概，以及诸葛亮借箭成功的原因，知道诸葛亮是个足智 多谋、才智超群的人。 二、基础达标 1. 给下列加点的字注音。 公瑾 （ ）省 悟（ ）半晌 （ ）酬 劳（ ）酌 酒（ ）擂鼓（ ） ． ． ． ． ． ． 2. 读拼音写词语。 dù j ì dū yán m àn ( ) 监 ( ) ( ) 长 青布（ ）子 zhài yu án ch ?ng ( ) 子 支 ( ) ( ) 相 三、初读感知 默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，再用自己的的话讲讲这个故事。 四、精读感悟 1. 品读感悟，周瑜临终感叹： “既生瑜，何生亮！ ”请同学们自由读课文，把你认为最能 表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。 2. 说一说，诸葛亮和周瑜分别是个怎样的人？ 五、实践运用 交流积累的关于三国的歇后语： 草船借箭 满载而归 东吴招亲 赔了夫人又折兵 张飞吃豆芽 小菜一碟 张飞吃秤砣 铁了心