幼儿园小班主题教学：学习评价表(白天和黑夜）.docVIP

主题名称——白天和和黑夜（小班） 现有内容： 所属领域 学习活动 语言领域 科学领域 社会领域 艺术领域 健康领域 科学 数学 音乐 美术 集体活动 1、晒太阳 2、太阳出来了 3、大妖怪 4、啊呜 5、白天和黑夜 1、太阳找朋友 2、月亮姐姐 1、太阳下班了 2、小猫和老鼠 1、七彩太阳 个别化活动 1、太阳和月亮 1、白天和黑夜 2、万花筒 3、不怕黑 4、太阳找朋友 5、猜猜是什么动物 1、变变变 2、送图形宝宝回家 1、小猫抓老鼠 1、七彩太阳 百分比总计 30% 45% 0% 25% 0% 生活 运动 游戏 1、摸一摸，猜一猜 2、我不怕小黑屋 3、黑黑不怕 1、小猫抓老鼠 1、吃饼干变月亮 百分比总计 24% 48% 0% 24% 4% 评价建议： 调整： 语言领域——太阳和月亮（个别化活动） 1、调整原因： 为了丰富儿歌“太阳和月亮”的内容，同时，也为了让孩子进行简单的创编，所以在材料提供方面我们进行了内容的 丰富，鼓励孩子进行简单的创编。 2、材料提供：增加小鸡、小鸭、小狗、小狗、白云、星星-睁眼闭眼拟人化） 3、设计方法：1、听录音感受、学念儿歌；2、根据儿歌内容摆放上相应的图片；3、根据儿歌创编白天和晚上的内容。 艺术领域——七彩太阳（个别化活动） 1、调整原因：根据书上一个”七彩太阳“内容，我们觉得可以将其放入活动“七彩太阳”，老师提供纸盘、纸条让幼儿用彩色长纸条 两头粘住成水滴状做太阳的光芒。这样，不但锻炼了孩子们的动手能力，而且也将这个活动的内容更加丰富了。 2、材料提供：七色彩条纸 3、设计方法：能说出太阳的七种颜色；根据纸盘上所提示的颜色进行撕贴；彩条纸两头相对粘贴成水滴形做太阳的光芒。 科学领域——变变变（个别化活动） 1、调整原因：小班下期数数对于幼儿来说很重要,活动“变变变”让幼儿用量显得方法将1连到10画出相应的图形，这样能帮助他们 正确认识并数出1—10。为此，多提供一些图形，让孩子多途径进行数字的连线活动，增加活动的趣味性。 2、材料提供：一到十点子图（星形、云朵、太阳、月亮、花、草） 3、设计方法：能正确认识并数出一到十；用连线方法将一连到十，画出各种图案。 科学领域——送图形宝宝回家（个别化活动） 1、调整原因：为了丰富活动内容，除了提供太阳和月亮等图形外，同时将图形以大小不一的形式出现，进行镶嵌游戏。孩子在观察和配对的过程中，将准确地图形送回到空缺地方。既进行了比较，又进行了配对。 2、材料提供：泡沫板、大中小不同的月亮、太阳、星星、云朵切割片 3、设计方法：根据形状、大小，把图形宝宝送回镶嵌处；将分割的图形宝宝送回镶嵌处。 科学领域——太阳找朋友（个别化活动） 1、调整原因：在为孩子提供的黑影中，为孩子准备一些小花的细微差别及单个及多样物品组合，这样可以增加活动的难度，使活动跟有挑战性，更能体现孩子的观察能力。 2、材料提供：各种彩色图片和相应的黑影 3、设计方法：1、观察不同形状的黑影，猜想是什么并观察其区别；2、孩子根据黑影的形状，将相应的彩色图片贴于黑影上。（小花 的细微差别、单个及多样物品组合） 新增： 科学领域——猜猜是什么动物（个别化活动） 1、设计意图：这个主题中缺少科学探究方面的活动，于是将“猜猜是什么动物”放在这个主题中，让孩子在操作活动中以猜动物的方法。从中发现镜子反光的原理，发展孩子的探究能力。 2、材料提供：在圆形镜子四周粘贴上猫、老鼠、小兔等镂空画面 3、设计方法：1、用小镜子将太阳光反射在墙上；2、两位幼儿合作游戏，猜猜是什么小动物并模仿出动作 补缺建议： 健康领域——晒太阳（集体活动）参考学习书P130 内容： 1、到花园或操场上寻找太阳，晒晒太阳，说说晒太阳的感觉。 2、比较有太阳的地方和没有太阳地方的不同。 社会领域——“白天和黑夜”的拼拼乐（个别化活动） 1、材料：“白天”、“黑夜”图画拼版若干 2、方法：1）能看懂“白天”’“黑夜”图画拼版上有什么；2）幼儿互相帮助完成一幅拼图。