人教部编版二年级上册语文教案一-语文园地八.pdfVIP

课题：语文园地八 【教学要求】 1.学用字词句，猜读拟声词并运用。 2.通过感悟、诵读，体会带有动物的成语，帮助小学生积累词语。 3．写铅笔字，练习写左右等宽的字时，注意左右等宽字的写法。 【教学重点】 1.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意左右等宽字的写法。 2.积累有关动物的成语。 【教学难点】 读《称赞》的故事，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中 学着去发现别人的优点。 【教学课时】2 课时 第一课时 课时目标 1.学用字词句，猜读拟声词并运用。 2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意左右等宽字的写法。 教具准备：教学课件等。 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地八”的内容。 （板书：语文园地八） 二、学用结合 板块一：识字加油站（课件出示 3） 狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕 1.借助拼音读一读这些词语。 2.结合图片认识一下这些动物。 （课件出示4、5：10种动物图片） （板书：动 物） 3. 多种方法识记生字： （课件出示6） 形声字构字特点识记：狼 猩 鹤 鸽 羚 蚯 蚓 螃 蟹 熟字相加识记：蚕是“天 + 虫”。 4.给这些动物分类： 如：按照生活环境分： （课件出示7） 生活在陆地：狼 猩猩 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 蝴蝶 蚕 生活在水中：海龟 螃蟹 板块二：字词句运用： 1.猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。 提示：这些词语都是拟声词。 （板书：拟声词） （课件出示8） 啪 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳 （1）读一读：自己猜读一下，可以结合形声字声旁表音的特点进行猜读。 。 （2）出示正确的读音，帮助学生正音。 （点击课件 8 出现：词语读音） pā shuā zhī yɑ dīnɡ dānɡ dū dū dū 啪 唰吱 呀 叮 当嘟 嘟 嘟 dō nɡ dōnɡ dōnɡ huá lā huá lāj ī j ī chā chā 咚 咚 咚哗 啦 哗 啦叽 叽 喳 喳 想一想：这些词语是什么意思都和什么有关。 这些都是拟声词，都和物体发出的声音有关。 （4）读一读，填一填，读读所给句子，选择合适的词语填空。 （课件出示9） 大家都睡着了，突然响起咚咚咚的敲门声。 哗啦哗啦，雨不停地下着。 三、书写提示 板块三：书写提示 1.看提示 旁边的提示我们写这几个字的时候要注意什么？（课件出示 10） 左右结构的字 “领、群、船、朗”是左右等宽， 大致相等的字。 写时要往 “中 线靠”。 （板书：左右等宽） 2.写一写 （1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。 投影比较两个学生的书写， 哪一个更整洁？如何才能减少修改次数， 保持页 面整洁？ 引导学生学习分步骤“看”字： （课件出示11） 一看字的结构，二看各部分位置，三看关键笔画。 学生根据 “看”字