初中体育_行进间单手运球教学课件设计.ppt

行进间运球 一、指导思想与理论依据 二、教材分析 三、学情分析 四、教学过程 五、教学效果评价 六、课后反思 一、指导思想和理论理依据 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过对以往知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在体育活动中相互帮助，团结协作的精神品质及不怕困难，敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。 二、教材分析 篮球活动是初中年级学生非常喜欢的一项体育活动。开展篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反映能力和身体的灵活性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；激发学生对小篮球运动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。本节课选取人教版《体育与健康》全一册水平四篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领，提高灵敏素质和协调能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。 三、学情分析 启聪部初中一班的学生活泼、好动、学习的欲望非常的强烈，对事物的新鲜感比较强，但自我学习能力相对较弱，相对正常同龄学生，协调性及认知能力也略差，对篮球喜爱但对技术掌握却不够熟练，采用篮球行进间运球教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力，提高身体协调性和灵敏性。 。 一、开始部分： 1、体育委员整队 ? 2、 师生问好 ? 3、 提出本课教学目标与要求 ? 4、 检查服装，安排见习生 四、教学过程 二、准备部分： 1）膝关节运动 2）手腕踝关节运动； ? 3）正压腿 4）侧压腿 ? 5）振臂运动 6）体侧运动 7）踢腿运动 8）跳跃运动 行进间运球的教学过程 三、基本部分： （一）、原地运球，熟悉球性。 （二）、行进间直线运球 1、自主练习 （1）、分散练习，体验行进间直线运球 （2）、交流体会，沟通行进间运球的技术动作 （三）、行进间直线运球集中教学 1、如何按拍球的部位 2、体会球的落点 3、注意球的高度 4、人球移动协调一致 （四）、提升练习“运球接力” 1、运球接力练习 全班分成两队，每队四人 2、运球接力比赛 要求：在各地的场地接力，防止迎头而撞，或球球触碰，影响比赛。 五、教学效果评价 1. 生生互评 学生以诚恳、虚心的态度互相评价对方，不仅要指出他人在练习中存在的问题，还要善于发现他人身上的优点，以实现取长补短、互促共进、共同提高的目的。 2. 教师评价 在教学中教师积极鼓励、引导学生，多给学生提供实践与表现的机会，客观、公正的评价学生在课堂上的表现，用“爱心”去呵护他们，保护他们的自尊心不受到伤害。