学校教师管理新规制度.docVIP

***********学校老师管理制度 为保障我校教育教学工作正常开展，加强老师管理，促进学校快速发展，教务科依据我校老师管理工作实际情况，特制订《**********学校老师管理制度》。 一、老师聘用制度 （一）指导思想： 深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职员正当利益，增强教职员主人翁意识和工作责任感，深入调动全体教职员工作主动性，促进教职员队伍整体素质提升，适应教育改革发展需要。 （二）聘用标准 1、校长负责标准，校长全方面负责学校教职员聘用工作，制订聘用方案并具体组织实施。； 2、部门协作标准； 3、资格准入标准，被聘用人员必需含有同聘用岗位相适应文化程度和任职资格； 4、竞争择优标准。 （三）聘用对象 ???? 含有老师资格应历届毕业生和各科离职优异老师。 （四）聘用条件： 1．热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党教育事业，坚持邓小平理论和三个代表关键思想。 2．身体健康，适应学校工作要求。爱岗敬业，爱生爱校，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真推行岗位职责。 3．作风朴实，有良好职业道德，身正是范，堪为师表。 4、要能胜任提供岗位；同时根据工作量和工作要求，能够兼任其它部分岗位。 5．含有专科以上学历，含有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。 有下列情形之一，不予聘用上岗： 1、严重违反工作纪律和学校规章制度，造成重大责任事故； 2、不完成要求教育教学任务或职责范围内其它工作任务，给学校工作造成重大损失； 3、体罚或变相体罚学生，造成严重后果，影响恶劣。 5、有严重违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分； （五）聘用程序： 1、由教务科依据教学需要，上报校人事宣传科； 2、人事宣传科和学校领导审核经过后，由校人事宣传科负责统一招聘； 3．学校发出招聘公告； 4．应聘者自愿填写学校下发资料； 5．学校领导班子和老师代表进行实际考评，资格审查，择优录用； 6．由学校办理招聘手续，聘用期为十二个月，聘用期满后，依据考评情况进行续聘和解聘； 7．校长签发聘用协议，发放聘用书。 （六）受聘人员待遇： 1．老师工资按学校老师工作要求实施。 2．受聘人职员作时间根据上级相关部门要求实施。 （七）解聘： 下列情况之一者，学校和聘用人员解除聘用： 1．聘用期满，工作调整。 2．经考评，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者。 3．在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。 4．触犯法律、法规，受处理人员。 二、老师岗位职责 老师是学科教育教学工作责任人，在教务科和教研室统一领导下开展工作。 老师基础职责： 1、负担一门或多门学科教学任务、备课、讲课、教导、批改作业、考评学生成绩。 2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、教导学生课外 活动。 3、参与教学研究工作。 各职级老师在完成上述基础职责前提下，还必需推行下述具体职责： （一）工作标准 1、以党教育方针为教学、教育工作指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”要求。 2、坚持既教书，又育人见解，做到管教管导，身教言教，要为人师表。 3、锐意进取，主动改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。 4、认真落实“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全方面提升。 5、坚持正面教育，关心珍惜学生、严禁体罚或变相体罚。 （二）制订教学计划 1、每学期开学后两周内制订好教学计划。 2、制订教学计划前做到“三熟悉”： （1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系； （2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材内在联络； （3）熟悉学生，经过分析学生原有情况，和前任老师交流，和学生交谈或其它形式，了解学生“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面情况，了解学生对教学工作意见和要求。 3、除教学进度能够在备课组范围内基础统一外，教学计划必需依据各班实际情况自行制订，要求要明确，方法要具体。 （三）备课 1、不备课不能上课。 2、个人备课不仅要备课标、备课材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成见解，从教学实际需求出发，做好富有创意笔记，重视其它课程资源开发。每节课教案应表现：教学目标编制，教学内容安排（包含重、难点处理），教学方法考虑，教学过程安排（包含课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业部署、课后活动等步骤）及教学后记。 3、深入建立健全集体备课制订。已建立备课组科目在个人备课基础上坚持每七天集体备课一次制度。备教研组组长要事先“定时间、定内容、定主讲”；每次备课主讲讲话后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自教案。 4、备课中要表现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作 探究学习方法、充足调动学生学习主动主动性