初中美术_亲切的使者教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《亲切的使者》 一、教学目标： 1、了解吉祥物在现代社会生活中的作用，分析吉祥物的造型和审美特点，学习运动会吉祥物创意设计的基本知识和方法。 2尝试为学校的校运动会的吉祥物进行创意设计，熟悉从创意到设计制作的基本过程。 3、初步积累和形成设计意识，锻炼设计制作的能力，培养关注生活、热爱生活的情感和为社会服务的意识。 二、教学重点： 吉祥物设计的基本知识和方法。 三、教学难点 结合生活实际，为学校运动会的吉祥物进行创意设计、绘制，并阐述设计的思想。 四、课时分配建议： 本科可以两课时完成教学。其中第一课时了解和欣赏吉祥物，并尝试设计创意，形成设计草图：第二课时进行平面吉祥物的绘制或立体吉祥物的制作。 五、课型：设计.应用 教学设计： 激情导入 播放视频 视频中： 还记得他们吗？大声告诉我，他们是谁？ ——福娃 ——2008北京奥运会吉祥物福娃 今天，我们就一起走近这群精灵，和他们来一次零距离的接触！ 板书课题 二、讲授新课 （一）吉祥物的历史文化 （二）考考大家——原型 看看这些吉祥物是不是都由同一种原型变化而来？ 请同学们抢答，看谁说得又快又准。（音乐） 由动物变化而来 由植物变化而来 由人物变化而来 由物品变化而来 由联想的事物变化而来 （三）找朋友游戏——吉祥物和主题的关系 认真看，看谁和谁是朋友？（找朋友音乐） 牡丹花会——牡丹仙子 足球比赛——南非世界杯 游泳比赛——游泳世锦赛 气枪射击比赛——伦敦奥运会 找到好朋友了。从这些好朋友身上，我们不难发现每个吉祥物都是和活动主题相关联的，牡丹仙子反应的是牡丹花会的信息，泳镜吉祥物反应的是游泳锦标赛的信息，而且这些吉祥物是独一无二的，无论哪次活动的吉祥物也不是重复的！ （四）吉祥物的地域性特征 再来看来自南非世界杯的吉祥物扎库米，我们不仅看出它与足球活动有关系，还可以看到是从哪里来的。（他的原型是非洲猎豹） ——非洲 所以吉祥物还从一定的角度反映不同地区的风土人情。说到这里，我想问同学们，我们荣成的特色是什么？ ——海产品，大花生，苹果等 是的，同学们说的都很好，荣成千里海岸线，物产丰富，都是荣成的特色产品。 （五）吉祥物的造型特点 同学们眼前一亮啊，看来是一群可爱的小馋猫!他是谁啊？ ——肯德基的奇奇 从奇奇的身上，你发现了什么样的造型特点。（奇奇原型是动物，而他的动作则是模仿谁的？） ——拟人 每个吉祥物都有自己的特点，是不是造型上只有拟人的手法呢？看下面这个精灵，来自2004年雅典奥运会的“大脚娃娃”，他的造型上有什么特点？ ——夸张 吉祥物除了运用拟人、夸张的手法让自己的可爱彰显出来，还有一个重要的组成元素，是什么，看了下面这个精灵，我想大家就都知道了！ 是什么？ ——色彩 对，是丰富的色彩，看这只七彩的“凤舞东方”，给人很强的视觉冲击力，更吸引人们的眼球。 所以在吉祥物的造型中，我们可以用不同的艺术手法进行加工，并赋予他们丰富的色彩，以吸引更多的人注意到他们。 （六）创意——故事-咖啡灵感 我们从中知道，一个吉祥物要想得到认可，最重要的是要有一个好的创意。在后面的设计中，同学们一定要有独特的创意和巧妙的构思啊！ 有的同学已经开始摩拳擦掌了，先等一下，我们还要一起看看设计吉祥物具体需要几个步骤。 （七）设计步骤 请同学们小组讨论一下，派代表分享一下。 ——吉祥物设计构思步骤： 1、确定主题 2、选定原型 3、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等。 4、进行大胆、鲜亮、明快、有特点的色彩设计。 大家分析的很到位，像刚刚完成了一个吉祥物的设计。 三、实践设计与评价交流 （一）同心协力做设计 那下面就请同学们让想象插上翅膀，为我们学校即将到来的春季运动会设计一个可爱的吉祥物吧！ 在这里老师还是要强调，一定要有独特的创意，巧妙的构思。 在选择原型的时候，我们可以想想刚上面说过得荣成代表性特产。 ——构思 看小设计师脸上的笑容，就知道大家已经胸有成竹了，分享一下你的创意吧！ ——说说创意，谈谈构思（3、4人就行） 说得很好，大家喜欢他们的构思吗？ 我想在座每个同学心中都有一个不一样的构思，让他们变成现实，跃然纸上吧！ 学生以“富有活力的春季校运动会”为主题，设计吉祥物。 温馨提示： 形象要生动，要有巧妙的构思，丰富的色彩 （二）各抒己见来评价 看了小设计师们的设计，老师真心的非常喜欢，但我们知道活动的吉祥物有着独特性，所以我们只能选出一个作为校运动会吉祥物，首先请同学们小组内选出一个最佳作品。 下面开始2014年春季校运动会吉祥物评选活动，请同学们负责的投出你的一票。 看来xx很受大家喜欢，恭喜设计师，他成为我们校运动会吉祥物，请设计者说一下设计构思吧！ 除了被大家选为吉祥物的xx，我们还要再选出一个最佳创意奖！ 四、总结拓展 奥运