人教部编版二年级上册语文第一单元教案一-1.小蝌蚪找妈妈(20210110163912).pdfVIP

1. 小蝌蚪找妈妈 教学目标 1. 学会“塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓” 这些生字 , 能读准字音 , 认清字形 , 理解这些生字组成的新词。 2. 开展活动 , 让学生表演来理解“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词 语及所处句子的意思。培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。 3. 掌握小蝌蚪变成青蛙的变化过程。正确、流利、有感情地朗读课文。 4. 让学生懂得青蛙是庄稼的好朋友 , 培养学生保护青蛙的意识。 教学重、难点 1. 学会生字、新词。 2. 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 3. 了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 教学准备：课文中各种动物的头像和小蝌蚪变化过程中的不同特征图及字条 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 一、导入课题 , 解题 同学们 , 你们见过小蝌蚪吗 ?它长得什么样 ?( 投影出示 , 认识小蝌蚪 ) 小蝌蚪 是怎样长大的 ?它的妈妈是谁 ?学习了这一课我们就知道了。 ( 板书课题 ) 二、看图 , 了解图意 利用投影出示四幅小蝌蚪找妈妈的图片 , 由教师来引导学生认识小蝌蚪。小 蝌蚪是什么样的 ?小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁 ?它们之间会说些什么 ?它在 找妈妈的过程中身体有什么变化 ?小蝌蚪最后变成了什么 ?学生自由回答 , 教师予 以指导。 三、借助拼音 , 初读课文 , 大致了解课文内容 四、学习生字词 1. 借助拼音认识生字 , 标出自然段 , 并画出生字新词 , 读准字音。 2. 请学生来读自己标出的生字并说说是怎样记住这些字的 , 老师及时予以指 导。 3. 注意指导学习以下生字。 塘: 左右结构 ,13 画 , 第 8 画右边要出头 , 第 10 画上下都要出头。 迎: 半包围结构 , 与 “柳”字相比较 , 里面的 “卬”要看清 , 不要多写一 “撇”。 龟: 共 7 画, 下边是“”不是“电”。 鼓:13 画, 右边是“支”不是“攴” , 也不是“父”。 五、布置作业 1. 抄写本课的生字词。 2. 朗读课文 , 并能把故事讲给父母听。 第二课时 一、教师范读课文 , 学生理解课文内容。 1. 读第 1 自然段, 并展示上节课中的四幅图片 在学生熟读课文并理解的基础上注意指导以下几个重点词语。 一群 : 指许多小蝌蚪聚在一起 , 结合学生平时生活实际还可以说“人群 , 建筑 群”。 对照画面 , 理解 “甩着”“快活”“游来游去”几个词 , 并启发学生展开想象。 在朗读中体会“甩”的意思。“甩”在这里是摆动的意思 , 例如“牛甩着尾巴”。 “快活”“游来游去”说明小蝌蚪的心情很高兴 , 自由自在地在水中游着。 2. 指导学生朗读第 1 自然段, 要读出有趣、高兴的语气。 二、图文对照 , 读讲第 2 自然段 1. 对照第二幅图 , 看看小蝌蚪有什么变化 , 再结合课文 , 说一说。 2. 小蝌蚪遇见了谁 ?它会说些什么 ?会怎样想 ?学生借助图片展开联想 , 然后 再结合课文 , 找出相关句子 , 说一说。 3. 对照图片 , 弄清蝌蚪最先长出的两条腿的位置。 4. 理解“迎上去”这个词中的“迎”。正面主动上前叫“迎”