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浅谈提高教学效率方法 最近拜读了《提高课堂教学效率的策略和方法》一书，颇有触感。想要在课堂上激发学生的创造性，一直是我们一线教师相当关心和一直研究的一个话题。通过此书我从中找到 了、很多的好方法， 教师在课堂上如何灵活地运用这些方法，根据教学实际，创设必要的情境，给学生提供课内实践的机会，让学生在特定的环境中进行实践体验，学生们一定能活动中感悟道理，体验情感。 一、 创设良好的学习氛围。 在教学过程中，良好的学习氛围更有利于学生创造性思维的培养于发展。 师生关系融洽，和谐轻松的学习氛围，消除 学生的心理障碍， 激发学生的自我表现欲， 力求让学生敢说，不怕说错，学生鲜活起来，学生学得兴趣盎然，享受到学习 的乐趣。学生们的生活环境、学习智能都是不尽相同的，从而导致了学生之间的差异，在这样的社会环境下，使得现在的一年级新生的认知水平高于以往同龄儿童，作为语文教师多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的 难点、捕捉教学的生长点，使教学目标切合实际。例如我在 教学 “声母 j、q、 x ”时，如果还按部就班的从头学起，这必 然会让课堂变得按部就班，死气沉沉。所以，我设计了游戏 环节，让学生头戴声母头饰找交朋友和图片结合记忆它们的 形和音。 另外， j、  q、  x 和韵母交朋友时遇到了韵母  ü和  i， 组成音节