学前班幼儿园大班教案《爱护自己身体》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《爱护自己身体》含反思 活动目标 1、知道自己身体的不同部位的不同作用， 学习运用身体不同部位 移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设 计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点 活动重点：想办法运用不同部位移动身体 活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体 活动准备 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定 1.4 米高的绳索，以 山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。 活动过程 一、准备活动 1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、 爬等基本动作训练。 2、情景导入：我们的小脚累了，让它们休息一下吧。幼儿自由地 在教师身边坐下。 3、提出问题：刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？（脚 走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑 二、探索活动 1、教师：我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一 个动作使身体移动。（幼儿迅即走或跑） 2、教师深入提出问题：如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移 动身体吗？ 教师启发幼儿多角度思考：大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教 师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法， 以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。 3、组织集体练习： 请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体 的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。 如手膝着地挪动、 手膝爬、同伴扶助倒立走、牛耕田（两人合作） 、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。 4、游戏：奇妙的数字园 ①以神秘的口吻激发兴趣：有一个奇妙的园子里，挂满了各种数 字，水果、动物 ,它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园 看一看吗？用什么方法上路呢？ ②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑） ，下山滑滑梯 （横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经 过电网小心触电（匍匐前进） 。教师与个别动作发展差的幼儿合作， 协助其到达目的地。 ③幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。 三、放松活动 1、以问激趣：数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？幼儿单 独或相互合作，用肢体动作表现数字。 2、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等 的模仿动作）。 3、小结：我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不 沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。 4、结束：我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。在舒缓的音 乐声中幼儿走回活动室 教学反思 本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由 探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合 作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣， 同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整， 在不影响活 动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。