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浅谈校长领导力的提升与实践 陶行知先生说过，校长就是学校的灵魂。所谓的“灵魂”取决于 他的领导力。校长的领导力，直接关系到学校的生存与发展、成功与 失败。校长领导力不是自然生成的，也不是一蹴而就的，而是在学校 管理中自觉修炼、积极践行的结果。提升领导力，没有秘诀，没有捷 径，用理论来武装自己，贵在学习，用工作实践来锻炼自己，重在行 动，用日常修养来锤炼自己， 悟在反思，用不断学习来提高自己， 精 在研究。 用理论来武装自己， 贵在学习。校长必须坚持四项基本原则， 把坚定正确的政治方向放在首位。 我们的学校肩负着完成党和国家交给的培养千千万万社会主义现代建设事业的建设者和接班人的重任。 因此，校长在办学过程中思想上要严格要求自己， 带头坚持四项基本原则，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想武装自己的头脑，并在学校各项活动和与师生员工的交往中灌输正确思 想，引导师生员工明辨是非，与不良思想行为作斗争。用正确的舆论引导人，让党和国家的声音传遍校园。第二、校长要加强理论知识和时事政治的学习， 提高政治敏锐性和识别能力。 在繁杂的事务管理中保持清醒的头脑，就要在学习上下功夫。要有计划、有目的学习政治理论，学习党和国家的重大决策，关心时事政治，了解改革开放和社会主义现代化建设的进程，形成学校的各项改革和发展与时代同步。校长的理论水平，思想修养及政治敏锐感往往体现在学校各项决策