小学生作文教学丰富自我.pdfVIP

浅谈小学作文教学的体会 由于每个人在先天禀赋、 环境影响和接受教育后的内化过程等方面的千差万 别，必定会具备无限丰富、差异纷呈的个性。苏霍姆林斯基说过： “每个孩子都 是一个世界──一个完全特殊的、 独一无二的世界。 ”每一个孩子都是活生生的 “这一个”（黑格尔语），他们的精神需求、兴趣爱好都各不相同，如同“世界 上没有两片完全相同的叶子”一样（莱布尼兹语）。“教师应尊重学生的人格， 关注个体差异， 满足不同学生的学习需要……” （《基础教育课程改革纲要》 ）。 让学生 “心有所思，情有所感” ，真正使学生成为学习的主人， 成为作文的主人。 根据我的教学经验，下面我谈谈对小学作文教学的点滴体会。 一、激发学生的写作兴趣，使他们乐写、爱写。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐” 字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。那么， 如何激发学生的写作兴趣呢？ 1、写亲身经历的事或积极参与的游戏，以“熟”激趣。 叶圣陶