云南省元谋县马媛：个人自我诊断swot分析表.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 内部 Ｓ 优势 （组织） 语文素养很好，基本功扎实，教学方法灵活多变，学生很感兴趣， 具有创新精神， 敢于大胆运用各种有利于提高教学效果的教学方法 外部 Ｏ 机遇（庆幸条件） （环境）  对达成目标有害的 Ｗ 劣势 教学中不注意细节，缺乏坚持不懈的精神，与家长交流较少，并且偶尔会缺乏耐心。 Ｔ 威胁（挑战） 利用各种有效评价方式， 转变不爱学习的学生， 具有一定的教学经验， 参加了许多课堂教学竞赛， 教学成绩 各种琐事较多，偶尔会有职业倦怠心理。 优异，得到家长和学生的信任。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 利用自身的语文素养和扎实基本功上好每一堂课，做到让家长放心，让学生满意  让学生学有所得，  多向同事学习，在教学中注意细节，关注所有学生，与时俱进，不满足于现在，不断进取，让自己有更大进步。 Ｅ ——抓（机遇） 积极参加各种培训，大胆在教学中融入先进教学理念，多掌握一些业务知识，并且将这些知识运用到教学中，尽量做到让学生学有所得，让家长满意。  Ｄ ——御（威胁） 运用各种有效的评价，激发学生的学习积极性；在工作中时刻提醒自己要有耐心，并且克制自己的惰性，教学中注重细节，让自己更加完美。