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数学选修 数学选修1-1 四环节导思教学导学案 (3)(4 (3) (4) 1. 4全称量词与存在量词 1 . 4. 1-1 . 4. 2全称量词与存在量词（第 1课时） 【学习目标】 了解量词在日常生活中和数学命题中的作用， 正确区分全称量词和存在量词的 概念，并能准确使用和理解两类量词。 新知导学课前自主预习 新知导学 课前自主预习 ”在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“ ” .用符号简记为: 读做“对任意X属于M，有P（X）成立” 3 .存在量词： 短语“ 用符号“—”表示。 注:存在量词相当于日常语言中“存在一个” 有一个”等. 4特称命题： 含有存在量词的命题，叫做 ”在逻辑中通常叫做存在量词，并 ，“有一个”，“有些” .用符号简记为: ，“至少有一个”，“至多 读做“存在M中一个X，使p（x）成立”。 【知识建构】 问题1:下列命题中含有哪些量词？ 对所有的实数X,都有x知识线索】 全称量词：短语“ ”“ 表示.注: 知识线索】 全称量词： 短语“ ”“ 表示. 注:全称量词相当于日常语言中“凡”，“所有”，“一切”，“任意一个”等 全称命题： 含有全称量词的命题叫做 存在实数X，满足x20; 至少有一个实数X，使得X2— 2 = 0成立; 存在有理数X，使得X2— 2= 0成立； (5)对于任何自然数n，有一个自然数s使得s = n (5) 有一个自然数s使得对于所有自然数n,有s = n 上述命题中含有：“所有的”、“存在”、“至少”、“任何”等表示全体和部分的量 词。 冋题2:判断下列命题是全称命题，还是存在性命题? 方程2x=5只有一解; (4) 凡是质数都是奇数； 方程2x2 + 1=0有实数根; 没有一个无理数不是实数; (5) 如果两直线不相交，则这两条直线平行 分析：（1）存在性命题；（2）全称命题；（3）存在性命题；（4）全称命题；（5） 全称命题； 【典例透析】 判断下列全称命题的真假. (1) (2) (3) (4) (5) 所有的素数都是奇数； 2 Vx亡 M，x +131 对每一个无理数x, x2也是无理数; 每个指数函数都是单调函数. 所有有中国国籍的人都是黄种人 例2判断下列特称命题的真假. 2 ⑴有一个实数X0,使Xo +2xo + 3 = 0。 ⑵存在两个相交平面垂直于同一条直线; ⑶有些整数只有两个正因数； ⑷ ^x^R-x^0 ⑸有些数的平方小于0. + 1 例3. （1）已知：对Fx^R ,ax + —恒成立，贝U a的取值范围是 x 2 （2）已知：对R , x - ax+10恒成立，则a的取值范围是 【随堂检测】 1.用符号“ y月”表示下列含有量词的命题: 实数的平方大于等于0. 存在一对实数x,y，使2x+3y0成立 2.判断下列命题的真假，其中为真命题的是() 2A. X 2 A. X € R,X +1=0 2 € R,X +1=0 C. V C. Vx 亡 R,sin X etan x . 3x c R,sin X etan x 下列命题中的假命题是( A.存在实数a和3 ,使COS(+ 3 )=cos a cos 3 +sin a sin 3B. A. 存在实数a和3 ,使COS( + 3 )=cos a cos 3 +sin a sin 3 B. 不存在无穷多个 a 和 3 ,使 cos( a +3 )=cos a cos 3 +sin a sin 3 C. 对任意 a 和 3 ,使 cos( a + 3 )=cos a COS 3 — sin a sin 3 D. 不存在这样的 a 和 3，使 cos( a + 3 ) 工 cos a cos 3 — sin a sin 3 达标导练 课后训练提升 ()B () B .正四棱柱都是平行六面体 D.存在实数大于或等于 6 () 2整除 正四面体中相邻两侧面所成的角相等 A . 0 B . 1 C. 2 D . 3 B组： 下列4个命题 P2 ： 3 A e （ 0 J ） . log-1- V : V.v e （（L + H 1V） S屮 ； V .V e （九+）V）吒呐 其中的真命题是( ) A . pi, P3 B. pi, P4 C . P2 , P3 D . P2, P4 判断下列命题是否是全称命题或特称命题？若是，并判断其真假. ⑴？ X0, X0 — 2 0; 矩形的对角线互相垂直平分； 三角形两边之和大于第三边； 有些素数是奇数. 解(1)特称命题，真命题； 全称命题，假命题； 全称命题，真命题； 特称命题，真命题. C组 若命题：“ 亡R，关于X的不等式(a2 -1)x2 +(a -1)x-1 C 0都成立”为真命题，求 实数a的取值范围。 课时训练 A组：