A016诺贝尔生理学或医学奖史话课程感想与建议c (8).pdf

课程学习感想 一开始参与课程学习的主要目的是因为：在一个医学类的高校任教，却是理工科出身，常常 感觉与其他老师格格不入；也想扩展自己的知识面。参与学习以后，首先被老师富有激情的 讲课方式所深深吸引，老师讲到每一个故事都如数家珍，每一个小细节都阐述了清晰清楚。 其次，对这些诺贝尔获奖者的身世和故事深深吸引，每一个鲜活的灵魂都有其夺目的闪光点。 最后，真正深入学习，会明白，在听故事的同时，让我对科研精神有了新的感悟和理解，让 我对如何面对挫折有了新的认识和体会，让我对科学中的很多人文话题有了新的思考。弗莱 明偶尔发现的霉团，孟德尔貌似不幸的一生，与巴甫洛夫擦肩而过的激素的发现，等待 55 年的诺贝尔奖项……除了有对这些人人生的感叹，更让我从生活、工作、教学、研究等方方 面面反思自己。常常满腹牢骚的抱怨工作，工作中缺乏工匠精神等等。 纵观诺贝尔生理学或医学奖的每一位获奖者，他们创造了一个有一个医学奇迹，造福人类。 然而，成功绝非偶然，是和努力、坚持分不开的。但是，只有努力和坚持并不一定会成功， 还需要具有创新精神、坚韧不拔的科学精神、逆向思维、批判性思维、认识自我、社会责任 感等素养。这些不怕艰难、坚韧不拔的科学品质和敢于挑战传统的科学精神，值得我去学习， 更值得我在我以后的教学工作中去培养我的学生这些素养和精神。在教学过程中，将这些诺 贝尔获奖者的故事穿插其中，让学生端庄对待科学的态度，鼓励学生潜心钻研，坚持研究。