语文版小学四年级语文下册语文A版—阿廖沙和她的伙伴.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 阿廖沙和他的伙伴 【教学目标】 1．学习并掌握本课的生字新词。 2．整体感知课文内容，理清文章的条理，读好句子，理解个别词语的意思。 3．有感情地朗读课文。 【教学重难点】 学习并掌握本课的生字新词，积累“震耳欲聋”等词语，有感情地朗读课文。　　 【教学过程】 一、复习旧知，导入新课。 1．教师板书课题，指导学生将课题读好。 2．教师引导：同学们，通过前面几篇课文的学习，我们认识了视死如归的董存瑞，认识了为国捐躯的邓世昌，他们都是值得我们尊敬的人，他们用生命表达了自己对祖国的热爱。今天，我们要认识一群孩子，他们用什么方式表达自己对祖国的热爱呢？我们赶紧来学课文吧！ 二、教师提出要求，学习自读。 1．借助拼音，掌握本课的生字新词。 2．把课文读通，说说课文的主要内容。 3．思考问题：阿廖沙和他的伙伴接受的是什么任务？他们为什么要接受任务？他们怎样完成任务？ 三、反馈自读情况，掌握生字。 1．教师出示本课的生字新词，指名读一读，其他正音，教师再强调。 字音：“殊”“施”“授”“彰”是卷舌音，“瞒”是前鼻音，“聋”“腔”“彰”是后鼻音。 字形：注意“蔽”的笔顺，“予”不要多写一撇。 2．教师再出示生字新词卡片，让学生在读中巩固。 3．指名分段读课文，检查学生读通课文的情况。 4．指名说说课文的主要内容。 四、指导说故事。 1．教师出示故事梗概，让学生