小学师德师风建设自查自纠报告.docxVIP

1. 1.师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规 小学师德师风建设自査自纠报告 小学师德师风建设自査自纠报告 为认真落实市区教育局关于加强师德师风工作等文件 要求，为进一步加强师德建设，整治教师不良教学行为， 对我校开展师德师风建设情况进行了一次专项检查。现将 自查情况报告如下： 一、 学校师德师风存在的突出问题： 在自查自纠过程中，我们发现我校老师师德师风的主 流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失, 无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，不搞课外 补习活动。但也有存在一些问题： 个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度 现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。个别人教 师语言不文明，影响团结协作° 极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要 求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生 已绰绰有余。 个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个 别辅导不够。对学生关爱不够。 个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体 利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。 二、 整改措施 划和措施落实情况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导 小组会，贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落 实途径、步骤，近期远期的工作目标。利用业余时间组织 教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂, 是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设 承诺书》、《师德师风目标责任书》，要求做到，在学生 面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人， 在社会上是“最文明的群众” o时时以《中小学教师职业 道德规范》、《教师法》、和“十要、“十禁止、“十 不准来规范自己的言行，始终如一使教师以“传道、授 业、奉献为己任，视正己、爱生，敬业为天职。 2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。 组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教 育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、 《中小学教师职业道德规范》、和“十要”、“十禁止、 “十不准”等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市 场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的 冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面 临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐, 待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位, 导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师 消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有 了明显提髙。我们教师都写出了师德学习心得体会。 深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性， 增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。 常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的, 有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实 际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下 属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议 求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定召开“损害群 众利益动员大会，对提出的问题及时进行整改，落实校 务公开，做到有条不紊。 建立健全师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人，师德师风建设 工作组开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境， 以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围 中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建 设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努 力。