小学体育课《眼保健操第一课时》听课评课纪实.docxVIP

小学体育课《眼保健操第一课时》 听课评课纪实 第三节课在一 （ 5）班教室听了体育组老师的室内赛讲课——《眼保健操第一课时》，梁老师在课堂中充分展示 了自己的教育教学能力，教学内容精彩，而且贴近学生的 实际生活。通过听这一堂课，让我感悟很多，受益匪浅。 一、精心设计提高课堂效率 刚开始梁老师利用多媒体放一段欢快的视频音乐， 进行热身操练习，瞬间让课堂活了起来，利用讲《眼镜和鼻梁的故事》，让学生愉快地进入课堂，提高学生的学习兴趣。 基本部分先让学生观看《眼保健操》视频，让学生直观地理解正确的动作要领及要求，直观的认识穴位，然 后进行讲解示范， 让学生很快掌握了正确的动作要领及要求。练习时，两人一组相互指导进行练习，一名学生做的 时候另一名学生进行检查指导， 梁老师及时认真的在下面巡视指导，发现错误时及时指导，关注到了每一位学生， 大大的提高了课堂效率。 结束时利用儿歌让学生加深记忆，使学生更快更准确地理解《眼保健操》的动作要领及对眼睛的作用。 二、专业素养助力课堂氛围 普通话标准； 具有亲和力； 表达能力强； 语言精练； 该老师绘声绘色、启发性的给学生讲故事，吸引了学生的注意力，通过讲故事，让学生知道了近视后戴眼镜对自己的危害，明白做眼保健操对眼睛的作用，提高了孩子的学习兴趣，活跃了课堂气氛，提升了学生的听力和语言表达能力。 三、 课堂评价促成德育渗透 课堂不仅及时的表扬学生，而且从思政上进行表扬， 比如： XXX同学，请大胆的说出你的想法、你是个勇敢的 孩子、你们组团队合作意识较强等， 培养了学生团结合作、不怕困难的体育精神。 最后校长在评课时对我们提出以下要求： 思想上高度重视室内体育课，室内体育课是体育课有机组成部分，是不可缺少的部分； 设计课时要符合学生心理、年龄特征、认知规律； 注重课堂效率； 处理好室内外体育课的逻辑互补关系； 体育教师的专业素养。 今后我在体育课的设计和上课时紧跟校长的要求和各 今后我在体育课的设计和上课时紧跟校长的要求和各 位体育老师的上课的优点， 并根据我的实际情况， 设计好、 上好每一节体育课，让学生在快乐中完成教育教学任务。