幼儿月发展报告单.docVIP

项目 评估FI标 教师 评价 家长 评估 备注 独 立 1.自己走进教室，有礼貌地与老师、同伴 打招呼。 ☆ ☆☆ 教师评价： 非常认真的你， 在每次的集体活动 中,老师都能看到你 那端正的坐姿，专注 的眼神，在专心地倾 听着老师的讲解，并 能主动举手的表达自 己的想法和总愿。游 戏的时候，能遵守规 贝|」，并能和同伴友好 合作。 温馨提示：希 望你能再接再厉，争 取有更大的进步。 2.能根据标记整理游戏材料。 ☆☆☆ 3.安静就寝，基本能自己穿脱衣裤，午 睡起床后、小便后尝试将内衣塞进内裤。 ☆☆☆ 4.在成人提醒下注意进餐的量和速度， 知道暴饮暴食会影响身体健康。 ☆☆☆ 5.认识身体的主要器官，并了解杲本的 保护方法。 ☆☆☆ 自 信 1.萌发对周围事物变化的好奇心，用简 短明了的语言表达自己的发现和感觉。 ☆ ☆☆ 2.乐意和同伴问亲密友好的关系，体验 与同伴一起活动的乐趣。 ☆☆☆ 3.知道新年到了，自己长大…岁了，并 有成长的自豪感。 ☆☆☆ 学 习 1.阅读《挤呀挤》《神秘宝宝》，理解作 品屮各角色，感知故事内容。 ☆☆☆ 家长评价： 2.会按从小到大或从大到小的顺序排列 物体。 ☆ ☆☆ 3.用团圆、丿玉扁的方法制作饼干，用撕、 揉、粘贴等方法装饰圣诞树。 ☆☆☆ 4. 了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、 抢、扔会损坏图书。 ☆☆☆ 创 新 1.在晨间体锻中尝试一物多玩。 ☆☆☆ 2.能够在小舞台屮表演故事《追呀追》、 《尖尖的角》。 ☆☆☆ 3.学习跳邀请舞，能边演唱歌曲边做出 相应的邀请舞动作。 ☆☆☆  项目 评估FI标 教师 评价 家长 评估 备注 独 立 1.自己走进教室，有礼貌地与老师、同伴 打招呼。 ☆ ☆☆ 教师评价： 在木月屮，你有 了很大的进步，每天 能高高兴兴上幼儿 园，并能主动和老师 打招呼，课堂上你的 坐姿特别神气，活动 中你很投入，你的话 很少，常常会白己想 事情。 温馨提示：要 是你能自己的事情自 己做，多注意听讲， 相信你会更出色。 2.能根据标记整理游戏材料。 ☆☆☆ 3.安静就寝，基本能自己穿脱衣裤，午 睡起床后、小便后尝试将内衣塞进内裤。 ☆☆ 4.在成人提醒下注意进餐的量和速度， 知道暴饮暴食会影响身体健康。 ☆☆☆ 5.认识身体的主要器官，并了解杲本的 保护方法。 ☆☆☆ 自 信 1.萌发对周围事物变化的好奇心，用简 短明了的语言表达自己的发现和感觉。 ☆ ☆☆ 2.乐意和同伴问亲密友好的关系，体验 与同伴一起活动的乐趣。 ☆☆☆ 3.知道新年到了，自己长大…岁了，并 有成长的自豪感。 ☆☆☆ 学 习 1.阅读《挤呀挤》《神秘宝宝》，理解作 品屮各角色，感知故事内容。 ☆☆ 家长评价： 2.会按从小到大或从大到小的顺序排列 物体。 ☆ ☆☆ 3.用团圆、丿玉扁的方法制作饼干，用撕、 揉、粘贴等方法装饰圣诞树。 ☆☆☆ 4. 了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、 抢、扔会损坏图书。 ☆☆☆ 创 新 1.在晨间体锻小尝试…物多玩。 ☆☆☆ 2.能够在小舞台屮表演故事《追呀追》、 《尖尖的角》。 ☆☆ 3.学习跳邀请舞，能边演唱歌曲边做出 相应的邀请舞动作。 ☆☆  项目 评估FI标 教师 评价 家长 评估 备注 独 立 1.自己走进教室，有礼貌地与老师、同伴 打招呼。 ☆ ☆☆ 教师评价： 你聪明、能干， 有白己独特的见解， 在集体活动屮你能够 大胆表达、表现白己， 乐意跟老师以及同伴 交流；在学习、游戏 活动屮你能根据要求 创编出新的动作并进 行表演；当同伴遇到 困难时，能主动的帮 助她们，憐得分享快 乐。 温馨提示:继 续保持吧！相信自己 是最棒的。 2.能根据标记整理游戏材料。 ☆☆☆ 3.安静就寝，基本能自己穿脱衣裤，午 睡起床后、小便后尝试将内衣塞进内裤。 ☆☆☆ 4.在成人提醒下注意进餐的量和速度， 知道暴饮暴食会影响身体健康。 ☆☆☆ 5.认识身体的生要器官，并了解基本的 保护方法。 ☆☆☆ 自 信 1.萌发对周围事物变化的好奇心，用简 短明了的语言表达自己的发现和感觉。 ☆ ☆☆ 2.乐意和同伴间亲密友好的关系，体验 与同伴一起活动的乐趣。 ☆☆☆ 3.知道新年到了，自己长大 岁了，并 有成长的自豪感。 ☆☆☆ 学 习 1.阅读《挤呀挤》《神秘宝宝》，理解作 品屮各角色，感知故事内容。 ☆☆☆ 家长评价： 2.会按从小到大或从大到小的顺序排列 物体。 ☆☆☆ 3.用团圆、压扁的方法制作饼干,用撕、 揉、粘贴等方法装饰圣诞树。 ☆☆☆ 4. 了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、 抢、扔会损坏图书。 ☆☆☆ 创 新 1.在晨间体锻小尝试…物多玩。 ☆☆☆ 2.能够在小舞台屮表演故事《追呀追》、 《尖尖的角》。 ☆☆☆ 3.学习跳邀请舞，能边演唱歌曲边做出 相应的