五升六年级测试语文试卷.docxVIP

五升六年级测试语文试卷 五升六年级测试语文试卷 PAGE PAGE # / 10 五升六年级测试 语文试卷 （总分： 100+20 时间： 90分钟） 姓名： 成绩： 第一部分：基础知识和运用 （ 34 分） 1、下面词语中划线字注音完全正确的一向是（ ） （ 2 分） 生息繁衍（ yǎ n） 受益匪 A 、直截了当（ ji ē） 高官厚禄（ l ù） 浅（fēi ） B 、烟熏火燎（ li óo) 翩翩起舞（ pi ā n） 完璧归赵（ bì） 孜孜不 倦（ zī） C 、竭尽全力（ ji é） 雍容典雅（ yōng） 礼尚往来（ shǎng） 龇牙咧 嘴（cī） D 、恰如其分（ f èn) 气喘吁吁（ xū） 负荆请罪（ j ī ng） 拈轻怕 重（ni ān） 2、下面句子中划线成语使用有误的一项是（ ） （2 分） A 、他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。 B 、春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。 C 、城市的夜晚到处是灯红酒绿，让工作一天的人们有了休闲之处。 Ｄ、母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改 变命运。 3、补全诗歌。（ 6分） （1） 尽日随流水，洞在清溪何处边。 （2）独怜幽草涧边生，上有 深树鸣。 （3）江畔何人初见月？ 。 （4） ，勿以善小而不为。 （5） ，蜡炬成灰泪始干。 （6） ，假人之长以补其短。 4、读对联，再填空。 （4 分） 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 这幅对联采用了 、 、 三种修辞手法，它 贬斥了 的人。 5、按照正确的先后顺序排列。 （3 分） （ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。 （ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。 （ ）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有 些地区的某些蛙几乎是在“一夜之间”消失的。 （ ）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同金花， 双方相互依存， 相互制约，形成一条不平衡的生物链。 （ ）因此，青蛙的小时很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现儿化。 （ ）生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对环境变 化的敏感程度却比人类要高。 6、在下面横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。 （4 分） 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的失业，而在于具体做好了什么。所以， 见到茂密的森林， 你只要无愧地做森林中挺拔的一棵； 见到群芳争艳的花园， 你 只 盼 无 愧 地 做 花 园 中 最 普 通 的 一 朵 ； ， 。虽然是一棵，却能抗击风雨；虽然是一朵，却能装 扮春天； ， 。这样的人生也就无悔了。 7、根据成语典故，在横线上填上相关的历史人物。 （6 分） 卧薪尝胆 程门立雪 指鹿为马 无颜见江东父老 身在曹营心在汉 闻鸡起舞 8、根据情景说话。 （ 4 分） 一位先生去朋友家做客，主人泡好茶，不知道想到了什么，随手把水瓶放在 地上，快步走进边上的房间。正在这时，水瓶因为放不稳，一声闷响， “嘭”地 爆炸了。主人快步回来，看到地上的情况， 以为是客人打翻了水瓶， 便顺口输掉： “没事儿，没事儿！” 如果你是客人，你是解释真相，还是索性承认并道歉呢？如果承认并道歉， 你该怎样说？如果要解释真相， 你又该怎样说？根据下面不同的结果， 设想不同 的情景。 （ 1） 客 人 好 像 想 说 什 么 ， 却 没 有 说 。 过 了 一 会 儿 才 开 口 ： ”“没事儿。”主人一点儿也不在意。 （2）客人好像想说什么，却没有说。过了一会儿才开口： ”“哦。”主人怔了一下，显得十分难堪。 9、阅读《明日歌》，分析这首诗歌的的意思，并写出你的感想。 （4 分） 明日歌 清 钱鹤滩 明日复明日，明日何其多？明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 世 人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百年明日能几 何？ 请君听我明日歌。 含义： 阅读文段，完成 10-13 题。（ 阅读文段，完成 10-13 题。 （15 分） 他 第二部分：阅读 （36 分） 谁也无法描绘出他的面目，（ ）世界上处处能听到他的脚步 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙的 走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏 当蓓蕾在春风中粲然展开温润的花瓣是，当婴儿在产房里以响亮的哭声 向人世报到时，他悄无声息的走着，欢笑也不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危得咯恩以留恋的目光扫视周 围的天地时，他还是沉着而又默然的走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下划过去。 从你的视野和你的思想里飞过去