幼儿园论文-析材料 看行为 捕时机.docVIP

PAGE PAGE 1 析材料 看行为 捕时机 ——以“小动物喂食”为例谈小班喝水记录的有效开展 胡筱靓 区三等奖 【摘要】喝水记录作为幼儿园生活环节当中重要的组成部分，是一个记录幼儿喝水的评价载体和学习载体。对幼儿发展有着重要的作用。针对小班幼儿不爱喝水的现状，本文尝试创设“小动物喂食”喝水记录，将给小动物喂食游戏和幼儿喝水记录整合，突出喝水记录的情境性、操作性、学习性和主题性的特点，提升小班幼儿喝水记录的有效性。 【关键词】小班 喝水记录 小动物喂食 一、缘起——小班幼儿喝水记录现状分析 喝水问题，看似简单，却是幼儿园一日生活中重要的环节。为了培养小班幼儿的喝水习惯，我们创设了喝水记录墙，让幼儿记录自己的喝水情况，也便于教师观察。然而在操作中却出现了很多问题： 案例1：又到了喝水环节，老师都会说：小朋友们，喝水啦？可是总有一部分孩子不去喝水，有的一边接水一边嘴里说：我不喜欢喝白开水；有的会接满满的一杯水，可是却喝不完；有的还在区域里游戏，不理会老师的提醒。 案例2：为了培养孩子的喝水习惯，我们在喝水区特意创设了“今天你喝了几杯水”等环境，营造喝水氛围。户外活动回来，垚垚喝完水后走到喝水记录旁拿了一片雪花片放入罐中，可是许多幼儿喝完水后便直接离开了，他们很少关注自己的喝水次数。 从以上案例可以得出，小班幼儿