专业建设 专业调研报告 英国特殊教育教师素质要求.docVIP

第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 专业库 英国特殊教育师资的特殊素质要求 由于普通师资培养的变化而带来了对特殊师资培养的影响： 1）对教师素质的新要求――由重视教师普通教育能力向重视特殊教育能力转变；新改革要求教师必须具备两方面的能力：一是要具备鉴别课堂上有特殊教育需要儿童的能力，二是要具备能够给予他们特殊教育的能力。为此，特别重视新教师以下几方面素质的培养：①能够教具有不同能力、行为、社会背景和伦理、文化差异的学生的能力；②学会鉴别学生的不同困难及其潜能；③学会如何发展学生的潜能，给予学生特殊帮助的方法。 2）教师的职业化要求――由强调教师的普通教育职业化技能向强调特殊教育职业化技能转变：对师范教育课程进行学术有效性和职业有效性的审定。注重以学校为基础的师资培养，同时特殊教育技能的培养成为教师职业化培养的重要组成部分。 3）延长教育实习时间，加强中小学对实习的参与――由以学术为基础的师资培养方向向以学校为基础的方向转变。教育实践可以全面集中体现师范学生的素质，也是提高学生素质和师资培养水平的重要措施。