专业建设模块 专业调研 天津现代职业技术学院-包装策划与设计专业-人才培养方案.docVIP

PAGE 天津现代职业技术学院包装策划与设计专业人才培养方案 天津现代职业技术学院 包装策划与设计专业人才培养方案 天津现代职业技术学院包装策划与设计专业人才培养方案 PAGE 1 包装策划与设计专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：包装策划与设计 专业代码：580202 二、招生对象 高中毕业及同等学历毕业生 三、学制与学历 学制：全日制三年 学历：高职 四、就业面向 根据包装策划与设计行业人才需求，本专业毕业生主要面向包装企事业单位、科研机构、外贸、商检等商品生产与流通部门以及新闻媒体、广告公司、出版社、和各类电子商务及网络公司从事包装策划、包装结构设计、包装装潢设计、图形图像处理、包装品牌策划、产品包装顾问等岗位工作。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业采取以学生为根本，以素质为基础，以能力为核心，以市场需求和就业为导向，“引厂进校，工训结合”班组制人才培养模式。专业设置以国家高职高专教育要求为指导，紧紧围绕天津市滨海新区和相包装关行业对包装高职人才的需求，培养具有社会主义核心价值观、良好职业道德和职业精神，能在包装企事业单位、科研机构、外贸、商检等商品生产与流通部门从事包装策划、包装结构设计、包装装潢设计、图形图像处理、包装品牌策划、产品包装顾问等岗位工作，具备合理选材、优化结构设计、制定包装设计方案、进行产品包装创意设计、包装营销评价和改进的技术技能型人才。 （二）培养规格 1、知识结构及要求 包装策划与设计专业人才培养规格中的人才知识结构，完全按照人才培养目标的总要求，针对我国包装行业发展的需要，按照职业岗位（群）的实际要求来制定，主要包括以下几个方面： （1）包装设计能力——平面构成基础知识；立体构成基础知识；包装材料特性和选用；包装结构设计理论；运输包装基础理论；包装色彩理论；包装设计相关法规；包装模切版设计相关理论。 （2）包装策划能力——市场调研知识；消费心理分析；包装工艺基础知识；包装成本核算知识。 （3）包装产品表现能力——包装系统化设计知识；包装设计文案编写知识；图形图像处理知识；包装方案展示及推销知识。 2、能力结构及要求 （1）在对市场需求准确分析与定位的基础上，完成产品包装容器结构设计、模切版设计、相关缓冲包装设计、完善销售包装设计的能力； （2）能够运用图形图像处理技术将包装设计方案完整地表现及输出样品的能力； （3）能够进行包装品牌系列化设计并能维护品牌展示功能持续发展的能力； （4）能够向客户全面展示包装设计方案及特点并有效拓展设计市场的能力。 3、素质结构及要求 （1）政治思想素质 熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民利益的不良思想和行为。 （2）道德素质 牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯。 （3）心理素质 能正确面对困难、压力与挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。 （4）身体素质 生理健全、身体健康，达到教育部和国家体育总局联合发布“大学生体质健康测试标准”相应要求，能胜任现场工作的需要；视觉、嗅觉、听觉良好；无眩晕症状。 （5）科学文化素质 对文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养；具备一定的与专业工作相关联的素质。 六、职业资格/等级证书 为了使培养的学生能够适应社会发展的需要，本专业采用双证书制度，学生除了获得学历证书外，还必须取得职业资格证书，学生在第3学期考取中级职业资格证书，在第4学期考取高级职业资格证书。 表1 《包装策划与设计》专业技能证书一览表 序号 技能证书名称 颁发部门 1 包装设计师（中级） 人力资源和社会保障局 2 包装设计师（高级） 人力资源和社会保障局 七、专业课程体系与核心课程 （一）课程体系的框架与说明 课程体系的设置是通过对包装企业人才需求与岗位能力调研分析，根据行业职业岗位群对人才规格的要求，通过整合课程结构、调整课程内容、改进教学模式、建设课程资源，构建了符合包装企业所涉岗位知识、能力、素质要求的课程体系。课程体系由职业基础课、职业技术课、技能训练课、毕业环节和选修课五大学习模块，见图1。职业基础课程以可持续发展、必需够用的原则进行设置，职业技术课以项目为导向，任务为驱动，采用教学做一体化的教学模式。技能训练课按照包装结构设计、包装装潢设计、运输包装设计进行设置，分别设置了对应于结构、装潢、运输包装三个环节的相关课程，课程在校内实训基地实施，校内实训基地包括理实一体化教学车间、学院引进的企业生产车间。毕业环节在与学院签订合作协议的校外实训基地实施。