专业资源中心 专业标准 旅游管理专业建设规划.docVIP

- PAGE 6 - 专业建设规划书 专业名称： 旅游管理 专业代码： 640101 所属系部： 旅游管理 专业负责人： 王毅品 时 间： 2019年—2022年 教务处制 2019年11月9日  填写要求： 1、规划书正文采用“小四仿宋”字体，页边距上下左右均为2.5cm，行距：固定值20磅，间距：段前段后0.5行。 2、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3、规划书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。请专业所在系部严格审核，并对所填内容的真实性负责。 目 录 TOC \o 1-3 \n \h \z \u 一、专业建设基础 二、专业建设指导思想与总体目标 三、专业建设主要任务与措施 四、经费预算 五、专业建设进度及预期绩效 六、专业建设保障措施 一、专业建设基础 本专业成立于2010年，是我院首批开设的专业，在2011年成为学院重点建设专业和中央财政支持建设项目，2014年与远洲集团和杭州东方文化园集团开展校企融合订单班，2016年成为重庆高职骨干建设专业，与黔江旅游投资集团和彭水旅游投资集团开展订单培养。旅游管理专业学生共获得国家级职业竞赛3人次，市级竞赛8人次，区级竞赛2人次。 旅游管理专业是我院重点建设专业，招生情况稳中有升，2016年高职报道新生284人，五年制高职100人，在校生稳定在800人左右。 旅游管理专业教学团队是一支高学历，高双师的教学团队。平均年龄34岁，研究生以上学历90%，双师100%。职业资格正在向高级发展。兼职教师达到33%， 近年来，学院不断加大对旅游管理专业建设的投入，教学经费逐年增加。现有各类实训室15个，兼职面积5000余平凡米。设备总价值500余万元。能够满足本专业实训教学需要。 现有订单合作企业5家，15家长期合作的校企合作企业。与远洲集团、杭州东方文化园集团、京武铂尔曼集团、黔江旅游投资集团、彭水旅游投资集团开展订单合作，实现招生与就业一体，学习与工作一体，学生与员工一体的订单培养。15家长期合作的校企合作企业既包括分布在学校周边的地方旅游企业，也包括在国内外知名的旅游企业，完全能够满足本专业学生认知、跟岗和顶岗实习的需要。 二、专业建设指导思想与总体目标 1.指导思想 学院坚持“以旅游为特色、以行业为依托、以文化为基础、以质量为核心、以就业为导向”的办学思路，主动适应经济社会发展对旅游服务人才培养的要求，深化人才培养模式和教育教学改革，进一步转变教育观念，大力推进体制机制创新，，全面提高人才培养质量和学院办学水平，全面提升专业服务能力，促进学院可持续发展。 2.总体目标 经过五年建设，进一步深化“校企合作，淡旺互补”的人才培养模式改革；打造一支专兼结合的“双师型”结构队伍，专兼职教师比例达到1：0.5，专任教师中“双师型”教师向高等级职业资格发展；建立一套由用人单位综合评价、院系督导室及学生评价组成的全程监控教学评价体系；建成集教学、实践、培训于一体的校内实验实训基地和满足学生工学交替要求的校外实训基地；形成基于旅游管理工作岗位群多对应的工作能力的课程体系。实施“课证融通、理实一体、以赛促学”的教学模式，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提升旅游管理专业建设水平和服务能力，形成与重庆市旅游行业高度融合，在西部地区有较大影响力的特色专业。并带动导游、旅行社经营管理等专业群的建设。培养适应西部地区现代服务业建设和满足旅游行业需求的高素质技术技能人才。同时为西部地区特别是重庆市旅游业提供技术培训、技术咨询和应用技术开发服务。力争将旅游管理专业建设成为重庆市级示范专业。  三、专业建设主要任务与措施 （一）人才培养模式 1.建设目标 围绕旅游行业发展业态和职业教育的发展，以机制体制创新为突破口，密切学院与旅游企业合作，根据旅游管理专业群“校企合作，淡旺互补”的人才培养模式，创新旅游管理专业人才培养模式“一条主线，二大平台，三个路径，四阶递进”，并落到实处。 2.建设措施 完善企业与旅游管理专业合作育人的体制机制，形成深层次合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的长效机制；实施“一条主线，二大平台，三个路径，四阶递进”的人才培养模式，深化课程体系与教学内容的改革，制定切合实际的人才培养目标，积极完善“课证融通、理实一体、以赛促学”的教学模式。 一条主线，积极拓展订单合作企业，深入进行校企合作；二大平台，在教学过程中充分利用好校内和校外两个实训