初中数学_从三个方向看物体的形状教学课件设计(文档1).ppt

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2021-02-15 发布于湖北
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23.自我感觉，我设计的亮点、综合运用了各种资源，如名诗，游戏，微课，平板一体机，动画，从观察模型、搭建模型、画形状图、到脱离模型、由数悟形、由形悟数、搭模验证。从而调动学生的积极性，发展学生的空间观念，培养学生主动探索、合作交流、创新意识。 * 23.自我感觉，我设计的亮点、综合运用了各种资源，如名诗，游戏，微课，平板一体机，动画，从观察模型、搭建模型、画形状图、到脱离模型、由数悟形、由形悟数、搭模验证。从而调动学生的积极性，发展学生的空间观念，培养学生主动探索、合作交流、创新意识。 *