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精品文档 课 时 教 学 设 计 第 3 周 第一单元 第 一 课 总课时数： 3 授课时间： 2015 年 5 月 25-29 日 教师：李东 课 《今天几月几日》 题 1、认知领域 1）通过词汇的学习，学生能够准确掌握生词“月、日、元旦、昨天、圣诞节、 国庆节、假期、结束、开学、年、去年、小学、学期、发”的意义和用法。 2 ）通过课文的学习，学生能够理解并记忆课文的内容。 3 ）通过语音学习可基本读准汉语拼音中声母“ b、p、m、f ”。 2 、技能领域 教 1）听：能够听懂课文。 学 2 ）说：学生能够复述和表演课文内容。 目 3 ）读：学生能够朗读课文，语音、语调基本准确。 标 4 ）写：学习部首“日”的写法，并能初步体会汉字书写笔顺。 3、情感领域 1）学生有询问和回答日期的愿望。 2 ）学生有用主谓句描述日期的愿望，例如“今天五月二十一日” 。 4 、学习策略 培养学生良好的上课习惯，上课前需准备好上课用的课本、本子和铅笔。 重 1、 句型：表达日期的主谓句：今天 / 昨天/ 明天+几月几日。 点 2 、 语音：声母“ b、p、m、f ”的发音。 . 精品文档 3、 书写：掌握汉字部首“日”的正确书写笔顺。 4 、 词汇：课后生词的发音及词义。 1、句型：表达日期的主谓句：今天 / 昨天/ 明天+几月几日。 难 2 、语音：声母“ b、p、m、f ”的发音， “去”字的发音。 点 3、书写：掌握汉字部首“日”的正确书写笔顺。 4 、词汇：课后生词的发音及词义。 教 生词卡片、拼音卡片。 学 准 备 教 学 过 程 第一课时 教 教学环 学 教学内容 节 方 法 一、组 1、叫学生准备好上课要用到的课本、本子和铅笔，并宣布上课。 织教学 2、书写板书，将学生即将要学习的生词“月、日、元旦、昨天、圣诞节、 （ 10 国庆节、假期、结束、开学、年、去年、小学、学期、发”写在黑板上， 分钟） 于此同时学生背诵《三字经》或者用汉语数数。 二、 知 词汇教学： 识学习 领读——齐读——跳读——点读——齐读——学生领读。 . 精品文档 （ 30 （1） 老师领读三遍，并用翻译法对词汇进行释义； 分钟） （2 ） 学生集体朗读，每个词读及其泰文翻译连读两遍；