九年级数学：键盘上字母的排列规律教案.docx免费

初中数学教案 文讯教育教学设计 初中数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 初中数学 / 九年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 键盘上字母的排列规律教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于初中九年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　25.4课题学习 键盘上字母的排列规律　　教学目标：　　知识与技能：结合具体情境，初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。　　过程与方法：经历试验、统计等活动，在活动中发展学生的合作交流的意识和能力。　　情感态度与价值观：通过具体情境使学生养成乐于接触社会环境中的数学信息，乐于用数学思维去思考生活中的问题。　　教学重点：进一步深刻领会用试验频率来估算概率的方法。　　教学难点：对实际问题的分析，并体会用试验步骤来估算概率的方法。　　教具学具准备：英语教科书，键盘等　　设计教学程序：　　一、问题的提出：　　计算机键盘上的英文字母为什么没有按照字母表顺序从a、b。。。到z排列，如果那样不是更便于记忆吗？　　二、合作活动　　1．收集和分析数据：　　统计英语教科书中任一部分中26个字母及空格出现的频率（分组合作完成，每人找其中一个字母的出现频率）　　（1）统计每一个字母出现的次数和所有字母出现的总次数。　　（2）计算字母出现的频率m/n　　（3）将字母按出现的频率从小到大的顺序排列出。（学生按所查字母出现频率从大到小回答，老师在黑板上写出）　　出现频率最高的是____,出现频率较低的字母有____　　2．结论的应用与解释：　　左手右手　　小无中食食中无小　　上qwertyuiop　　中asdfghjkl；　　下zxcvbnm，。/？　　问：空格键为什么要设计在键盘的下方正中央位置？　　出现频率高的字母一般放在哪里？出现频率低的字母一般放在哪里？为什么？　　答：键盘上字母的设计，既考虑手指移动的灵活特征，又考虑到各个键的使用频率大小。　　三、随堂练习。汉字使用频率及手机中文输入法的顺序。　　四、课堂小结：畅所欲言。　　五、课外拓展提升：在计算机中任选一篇word文档，借助office的查找功能及字数统计功能，统计出某个同音汉字的出现次数，进行分析，按出现频率从大到小排列，然后与拼音输入法中的排列顺序进行比较，结果一致吗？　　教学反思___________　　______________________________________________________________ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution