开展中华经典诵读活动的实施专项方案.docVIP

开展中华经典诵读活动实施方案 开展中华经典诵读活动实施方案 为深入弘扬中华传统文化，充足利用文化经典优异资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全方面发展、健康成长，根据昆教委《相关在全市中小学中开展中华经典诵读活动实施方案》相关要求，结合我校实际，制订本方案。 一、指导思想 以党十八大精神为指导，深入落实中共中央、国务院《相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，坚持以24字社会主义关键价值观（富强、民主、文明、友好、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充足发挥中华文化经典现代德育功效，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园关键载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提升未成年人人文素养，全方面推进素质教育，促进未成年人全方面发展，健康成长。 二、活动专题 诵读国学经典，宏扬中华美德 三、活动内容 （一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。 1.建立一支经典诵读团体，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色学生，组建校经典诵读团体，定时排练节目，并依据这些学生表现立即更换人选，以备参与校级、镇级、市级等比赛和展示活动。关键负责：校长室。 2.编印一份诵读教材，先由教科室搜集整理中华经典诗文，然后由总务处帮助编印。关键负责：教科室、总务处。 3.每七天开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发课外活动安排表，并由教导处定人定时检验（崇真楼熊瑛主任、笃实楼张红梅主任、致远楼王万萍主任）。关键负责：教导处。 4.每班开辟一个经典诗文角，每七天更换一次内容。充足利用天天早读时间、每堂课课前两分钟、吃饭前两分钟，放学路队上等时间，每班全部在班长率领下诵读老师部署每七天诵读内容，做到熟读成颂。关键负责：各班班主任。 5.每七天播出一期“书香广播”， 诵读国学经典，宏扬中华美德，每期全部进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与爱好。关键负责：冯丽萍。 6. 进行校园内阅读文化环境部署。或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画名言佳句妆点学校走廊、墙壁。教室环境也要求表现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级全部要求辟有诗园，内容是学生阅读古诗文活动结果，如古诗书法展、读后感、手抄报等等。关键负责：总务处。 7. 广播领路，配乐美读。在中午要求一个时间段进行诗文诵读，每七天选一个班为诵读班，天天由这个班级一个至两个学生按节律朗诵要求，配乐诵读一定数量古诗，这不仅培养了学生节律美读能力，而且使学生受到了美熏陶，可谓一举两得。关键负责：少先队。 8. 充足利用多种学科进行经典诵读。 语文老师：读经是最好语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面意思自会了解。语文老师不仅要担任每七天诵经课，平时还要指导好学生诵经活动。 音乐老师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。 体育老师；发挥学生发明力，利用体育课游戏形式对学生进行边诵唱边活动指导。 美术老师：抓住契机对学生进行中华优异文化艺术熏陶，把中国最有名书画作品引入我校，感受中国文化艺术魅力。 班主任：负责该班经典诵读活动协调和结果检测工作。 关键负责：教导处。 （二）开展中华经典美文读用结合活动。 1.每学期结合推普周或阅读节举行一次读用结合活动，形式包含个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。关键负责：教科室。 2.举行一次经典诵读展示，利用六一儿童节文艺汇演和新年文艺汇演活动，将优异经典诵读节目在全校师生面前进行展示。关键负责：张磊。 3.评选一批“诵读小状元”，先在班中初步评选出5名“诵读小状元”，在班级推荐基础上评选出校级“诵读小状元”（每班一名）。关键负责：各班班主任。 4.表彰一批优异诵读班队，对于在诵读系列活动中表现出色、成绩优异班队要进行公开表彰。关键负责：少先队。 （三）开展“读国学经典，育道德人才”道德实践活动。在读经活动中，组织多种形式道德实践活动，在读中行，在行中读，做到读、行并举。 1. 3月，以“奉献”为专题，结合“学雷锋”系列活动、“庆三八”活动、植树节活动等诵读经典，落实施动。 2.4月，以“思念”为专题，结合清明节系列活动，指导学生缅怀先烈，纪念祖先。 3. 5月，以“感恩”为专题，诵读相关诗文，并在生活中以实际行动感恩父母、感恩师长。 4.6月，以“成长”为专题，让学生结合校园文化节系列活动，感受成长愉快和对社会责任感。 关键负责：德育处、少先队。 （四）开展中华经典美文诵读展示活动。 1.参与一次全市中小学生经典诵读大赛。关键负责：周婷。 2.举行一次校级