二年级语文：《青青长大了》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《青青长大了》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　之三　　作者：诸葛建军　　教学目标：　　1、通过学习青青长大的故事，使学生懂得只有爱劳动会做事，才是真正长大。教育学生要爱劳动，愿意帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事。　　2、学习本课十二个生字，认识革字旁和户字头，读准多音字“干”。　　3、积累本课6个词语2个句子。　　4、依照例句用”赶紧”说话。　　5、有感情朗读课文，在课中感悟“要是……不就……”的表达意思。　　教学目标：　　1、学习课文第一自然段，学习“好、娘、等、服、鞋”认识革字旁。　　2、有感情朗读，在读中感悟同一意思的句子不同的表达形式。　　教学过程：　　一、设疑导入：　　小朋友你想长大吗？今天我们课文上有一个小朋友非常想长大，你知道她是谁吗？（青青）　　出示课题《青青长大了》。齐读。教学“喜”教师示范书写，学生书空。　　注意：长大（zhang）多音字。　　二、自学生字词，重点识记。　　1、轻声读课文，从哪些地方看出青青长大了。自学生字词语，要求：读准生字，划出生字所在的词，把句子读通顺。　　2、检查自学情况：读生字卡片，及时正音；注意鼻音“娘、板、穿”的读音，词语：姑娘、衣服、漂亮第二个字读轻声。集体读、指名读、同桌对读。　　3、帮助分析字形。　　（1）同桌讨论一下，这么多生字中，那些容易记住，哪些比较难记。全班交流识记方法，分析字形。　　（2）学习新偏旁部首；革（鞋）大（夸）：作为部首，写得窄一点；夸字上下结构，“大”要写得开一些。“奖”的部首也是“大”。　　（3）做做文字加减法：故-文+女=（）　　粮-米+女=（）　　欢-又+冫=（）　　（三）初读课文、整体感知。　　1、四人小组合作学习：四人轮流着读课文，每人读一句，及时纠正。　　2、不看拼音，把全文正确的读一遍。　　3、指名分段读课文，想想课文讲了什么？　　口头填空：青青____。　　（四）巩固字词，作业练习。　　1、认读生字　　2、指导书写。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution