小学一年级体育上册教案.docxVIP

2021—2021学年度第一学期 一年级上册体育教案 共67课时 2021.9 室 内 课 第一课时 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。 教学目的： 认知目的：明白体育课的真正含义以与意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知程度与记忆力程度。 教学过程： 一：导入部分〔9-13分钟〕 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目的，步入课堂。 教与学的方法：〔1〕导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？〔2〕学生作答，老师点评，订正缺乏之处。〔3〕作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进展走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉戏，玩球，进展走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体安康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国效劳…… 二：根本部分〔15-19分钟〕 导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全理解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。 教与学的方法：〔1〕导语；〔20让学生分小组探讨，派代表答复。〔3〕老师视察学生探讨。〔4〕学生总结，老师评价。〔5〕让个别学生仿照示范，师生进展评价，引以为戒。 注：〔1〕坐。俗话说“坐如钟〞。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。〔2〕立。俗话说“立如松〞。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。〔3〕行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三：完毕部分〔9-15分钟〕 〔1〕导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们肯定要知道身体的各个根本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以与举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时限制球的实力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 〔2〕嬉戏：指鼻子 嬉戏方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出“头〞或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速挪动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 嬉戏规那么：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏接着直到第二轮开始。 教与学的方法：〔！〕老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。〔2〕师生共同进展练习。〔3〕老师进展评价。 〔3〕总结上课内容，宣布下课，师生辞别。 课题：母鸡爱小鸡 第二课时 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目的： 认知目的：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以与通过嬉戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。 技能目的：通过教学，使学生初步驾驭跑的根本技术。 素养目的：进步奔跑实力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的开展。 情感目的：培育运动感情，英勇坚决，团结友爱，主动进取的品质和爱国主义教化。 教学重点难点：排成四路纵队。 教学过程： 一：收心热身导入情节 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在老师身边听。 导入语：小挚友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔〞的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？ 小挚友们齐生答复：是公鸡 仿照动物的叫声和跳动 大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手穿插放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对缺乏，加以订正。 二：故事情节开展 导语：小挚友今日大公鸡进展集训，大家想不想参与他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 教与学的方法：〔1〕老师讲解方法，并进展简洁的示范。〔2