新教材2020-2021学年生物高中人教版必修2学案-基因和染色体的关系-单元排查强化-含解析.docVIP

PAGE 单元排查强化 【主干知识理脉络】 【易错易混早防范】 易错点1　混淆概率求解中的“患病男孩”与“男孩患病” 点拨　①若病名在前、性别在后(如色盲男孩)，则从全部后代(即XX＋XY)中找出患病男，即可求得患病男的概率。 ②若性别在前、病名在后(如男孩中色盲)，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病概率则是指所有男孩即(XY)中患病的男孩占的比例。 易错点2　禁止近亲结婚是否可降低所有遗传病的患病率？ 点拨　当夫妇都携带同一祖辈传来的某隐性致病基因时，生出隐性遗传病患儿的可能性大大增加，因此，禁止近亲结婚可有效预防隐性遗传病的患病率。然而，对于显性遗传病而言，即使基因不纯合，也会发病，故禁止近亲结婚也不能使该病患病率下降。 易错点3　携带遗传病基因的个体是否一定患病？不携带致病基因的个体是否一定不患病？ 点拨　携带遗传病基因的个体不一定患遗传病，如女性色盲基因携带者，有色盲基因但不患病；不携带致病基因的个体不一定不是患者，如21三体综合征，其可以不携带致病基因，但仍然是患者。 易错点4　常染色体隐性遗传病“正常人群”中杂合子如何取值？ 点拨　针对常染色体隐性遗传病而言，正常人群应包含AA、Aa两种基因型，倘若“与人群中某正常异性结婚”，求解“生一患病孩子的概率”类问题时切不可直接认定该异性基因型为Aa，必须先求得Aa概率，方可求解，即该异性为Aa的概率＝eq \f(Aa,AA＋Aa)×100%。 教材第40页?【复习与提高】 一、选择题 1．A　一个四分体含有一对同源染色体，2个着丝粒，4条染色单体，每条染色单体上有1个DNA分子。 2．B　伴X染色体隐性遗传的特点之一是男性患者多于女性患者。 3．D　提示：伴X染色体显性遗传的特点是女性患者多于男性患者；往往有世代连续遗传的现象，男性患者的母亲和女儿一定患病。 4．C　雄性个体产生含X染色体和含Y染色体两种雄配子(或精子)的比例为1:1，雌性个体只产生一种含X染色体的雌配子，两种雄配子与雌配子结合的机会均等，产生两种数量相同的受精卵，分别发育成数量相同的雌雄个体。 5．B 二、非选择题 1．(1)表型正常的夫妇，后代均正常；夫妇一方是患者，子女有近一半为患者。 (2)否，抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，只要携带致病基因，就表现为患病，Ⅱ代的5号和7号都不患病，故都不携带致病基因。 (3)选择生男孩。 2．是父亲在减数分裂Ⅱ时出现异常造成的。在胎儿时期进行染色体核型分析等。 3．性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素使性别出现反转的缘故。一只性反转的母鸡的性染色体组成仍然是ZW，其与一只母鸡(ZW)交配，子代雌雄之比为2:1(其中WW个体死亡)。 4．不是，只有进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传才符合孟德尔遗传规律。 【基础排查过三关】 第1关：基础知识——填一填 1．细胞的减数分裂 (1)减数分裂的特点：细胞经过________次连续的分裂，但染色体只复制________次，因此生殖细胞中的染色体数目为________________。 (2)减数第一次分裂的最主要特征是________，减数第二次分裂的最主要特征是________。 2．动物配子的形成 (1)精子的产生过程 (2)卵细胞的产生过程 3．动物的受精过程：在受精卵内________和________发生融合，因此，受精卵的染色体数目又恢复到原来________的染色体数目。 4．摩尔根等人根据其他科学家的研究成果提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设，且对出现的实验现象进行了合理解释，并设计了测交方案对上述假设进行了进一步的验证，从而将一个特定的基因和一条特定的染色体联系在一起。请你根据假设写出测交的遗传图解。(设有关基因用W、w表示)。 5．以下为患某病的遗传系谱图(设基因为D、d)，其中Ⅰ1不携带某病的致病基因，若Ⅱ2与一患病男性结婚，请推测子女的可能情况，用遗传图解表示。 第2关：切入高考——判一判 1．X、Y染色体上也存在等位基因。(　　) 2．生物的性别并非只由性染色体决定。(　　) 3．一对夫妇生的“龙凤”双胞胎中一个正常，一个色盲，则这对夫妇的基因型不可能是XbY、XbXb。(　　) 4．果蝇的红眼和白眼是由X染色体上的一对等位基因控制的一对相对性状。一对红眼雌、雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为7:1。(　　) 5．[经典高考]喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株，则两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子。(