人教版数学四年级下册运算定律第2课时 加法的简便运算教案教学设计.pdfVIP

2021 年最新 第 2 课时 加法的简便运算 教学目标 1、知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。 2 、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力， 发展思维的灵活性。 3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所 学知识解决简单的实际问题。 教学重、难点：能运用运算定律进行一些简便运算。 一、目标导学 1、上节课我们学习了加法的两个运算定律，你能说出是哪两个吗？ 你能举出例子说说吗？ 2 、导入新课（师板书课题） 3、出示学习目标。 二、自主学习（根据自学提纲自学课本 20 页例 3 。） （一）自学提纲 1、例 3 中都给出了哪些已知条件？求的问题是什么？ 2 、你能列出算式吗? 3、你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交流。 1 2021 年最新 4 、在此题中，你运用了加法的哪些运算定律？ （二）学生自学（教师巡回指导，并告诉学生在看不懂的地方要做 上标记）。 （三）自学检测 计算下面各题，怎样简便就怎样计算 425+14+186 75+168+25 三、合作探究 1、小组互探（把在自学过程中遇到的不会问题在小组内交流探 究）。 2 、师生互探（师生共同探究在自学过程中遇到的不会问题及经小组 讨论后还未能解决的问题） 3、在运用加法运算定律进行计算时应注意什么？ 四、达标训练 1、根据运算定律在下面的（ ）里填上适当的数。 46+ （）=75+ （） （）+38= （）+59 24+19= （）+ （） a+57= （）+ （）要求学生说出根据什么运算定律填数。 2 2021 年最新 2 下面各式那些符合加法交换律。 140+250=260+130 20+70+30=70+30+20 260+450=460+250 a+400=400+a 3、P20 做一做 1、2 五、全课总结 3