教师个人五年发展规划方案.docVIP

老师个人五年发展计划 （-） 周连生 阿荣旗六合小学老师个人发展五年计划 时间荏苒，岁月如梭，转眼间自己步入教坛已经有时间了，在这教学生涯中，我已和教育教学工作结下了不解之缘。我爱人民教育事业，爱我岗位。然而，现在教育事业需要是勇于创新、乐学善教老师。能够说没有计划生活是盲目标，不求自我发展停滞不前老师将会自动被淘汰。结合学校老师专业发展计划，现制订我个人未来五年发展计划，以作鞭策。 一、现实状况分析 在这中，我从各方面学到了很多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识新年轻政治老师逐步地磨练成了一个能够比很好掌控课堂教学有一定经验优异老师。在本身发展上含有以下发展优势：我能热爱教育事业，工作认真扎实；乐于从事教学科研；能够利用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务；能正确处理和同事、家长、学生之间关系；喜爱阅读各类书籍等。 能够说这些年中自己能感觉到自己进步，但我也清醒认识到自己进步来自于学校给我压力，这是一个被动进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在不足之一。仔细分析了一下自己现实状况，尤其是不足之处，关键以下：对于教科研方面理论学习不够深入，理论学习和实践操作存在距离，教科研能力还要加强，有些只能是想法，并没有演化为具体做法；课堂教学能力尚可，但缺乏探讨研究主动性，工作经验还不够丰富，需要平时多向经验丰富老师请教，同时也要注意这方面积累；工作上胆子不够大，有瞻前顾后思想，惟恐事情做不到位，在教学方法手段上缺乏新意，应在经验基础上有所突破，同时业务能力仍然需要加强等等。 二、自我计划 1.： 树立终生学习观念，经过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，主动投身教育科研改革和实践，以学生发展为本，主动探索新课堂教学；实践中，不停探求、感悟、反思，重视本身创新精神和实践能力，努力学习比较系统专业知识、教育科学知识，不停提升自己师德修养，丰富本身人文底蕴。主动学习教育科研，探索规律，提升本身教育教学水平，我将让自己伴伴随学校发展和学生一同成长。 2.： 在实践中，发展自己，将自己专业知识利用于教学实践并经过实践和反思而和教学对象、教学环境不停互动，经过这个过程来强化自己教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，经过教学实践来整合自己专业知识，重构自己专业知识结构。主动参与评选课，不停提升本身教学水平。 3.： 在加深对教育教学通常规律认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步教科研能力。提升课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好学习方法和习惯，提升教学效率，努力培养学生学会独立钻研学习品质。培养学生独立钻研，勇于表示好习惯。将比较轻易知识由学生自己来讲，充足锻炼学生综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思索思维品质。 4.： 制订并创建课题研究，争取其成为旗市级课题，争取每年写一篇论文获，每七天写一篇较有质量教学反思，每一学期最少上一节研讨课，争取合格率100%，优异率较高，100%学生有进步，我将全力以赴。落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习爱好，重视认知过程重情感培养。 5.： 尽力做到1-2篇论文能获奖或发表，课题研究能有所收获。课堂教学也要有新改变，更应有新方法、新思绪、新策略，让自己课堂成为诗意课堂，同时也成为孩子们这栋参与语言交际一片乐土。继续严格要求自己，哪怕再苦再累，也一定要坚强地挺住。同时做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 三、具体方法 1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思地方。加强备课思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，每一课全部做到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足准备，写出适合学生教案，选择适合学生教学方法，备出自己风格。了解每一位学生，针对她们特点进行预设，争取效果达成最好。 2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提升教学质量关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或讲话时插嘴等，轻易造成上课内容不能完全掌握。所以，老师首要抓就是上课习惯，利用多种形式来吸引学生上课注意力，增强她们学习信心，努力抓牢例题，争取每一位学生全部能掌握例题，从而能举一反三。 具体做法：抓好阶段性测试，首先检测学生上课效率，其次经过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提升学生学习信心及增加上课认真听讲动力。 3、加强学习：认真学习教育教学理论，提升自己理论素养。主动利用一切机会参与多种讲座、交流或研讨会等，向教授和同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动和指导老师进行指导交流。多争取上公开课机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。 4、增强上课技能，提升教学质