人教版《数据收集整理》统计教案教学目标.pdfVIP

2021 年最新 数据收集整理 教学目标： 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简 单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问 题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点： 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教学准备：多谋体课件、表格 教学课时：1 课时 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们 喜欢我们校服的颜色吗？（指名 3～5 个学生说一说）。 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给 一年级的新生订做校服，有下面 4 种颜色，请你们当参谋，给服装 1 2021 年最新 厂建议下该选哪种颜色合适。（指名学生回答，并说明理由。） 教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么 样？你有什么意见？ 教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服 的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是 大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜 色。） 教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉 得调查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言。） 教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我 们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数 同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课 就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色 中，大多数同学最喜欢哪种颜色。 二、互动新授 1、讨论收集数据的方法。 （1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的 人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？（指名学生回 答。） 学生讨论收集数据的方法。 （2）出示统计表。颜色 红色 黄色 蓝色 白色人数 可以用什么方法 2 2021 年最新 来完成这张统计表呢？ （3）学生说出各种不同的方法。（学生可能回答：把自己喜欢的颜 色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己 的表中做记号，如画 “正”；举手表示自己在哪一个范围的，老师数 一下，再把结果填在表中……） （4）教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？ 师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布 指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。 “用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。 师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。 2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？ （让学生自由发言，说出自己的发现。） （1）师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（把每 种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在 计的过程中出现了错误。） （2）师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该 种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 组织学生分析 表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。 三、巩固拓展 3 2021 年最新 1、完成教材第 3 页 “做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。 （1）要完成这张表格，你准备怎么办？