新教材2020-2021学年生物高中人教版必修2学案-遗传因子的发现-单元排查强化-含解析.docVIP

PAGE 单元排查强化 【主干知识理脉络】 【易错易混早防范】 易错点1　小样本问题——小样本不一定符合遗传定律 点拨　遗传定律应符合统计学规律，只有样本足够大，才有规律性。当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。 易错点2　错将Aa产生配子状况视作产生A与a雌雄配子数量相等 点拨　杂合子(Aa)产生雌雄配子数量不相等 基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A:a＝1:1或产生的雄配子有两种A:a＝1:1，但雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的雄配子数量远远多于雌配子数量。 易错点3　混淆假说—演绎法中的“演绎推理”与“测交实验验证” 点拨　“演绎推理”内容——如果假说正确，则F1的遗传因子组成为Dd。将F1代植株与矮茎豌豆杂交，则F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d＝1:1)，预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为1:1(理论推测)。 “实验验证”——完成测交实验。 易错点4　子代只要出现不同性状即属“性状分离”吗？ 点拨　性状分离是指“亲本性状”相同，子代出现“不同类型”的现象，如红花♀×红花♂→子代中有红花与白花(或子代出现不同于亲本的“白花”)，而倘若亲本原有两种类型，子代也出现这两种类型，则不属“性状分离”，如红花♀×白花♂→子代有红花、白花，此不属“性状分离”。 易错点5　在两对相对性状的杂交实验中，F2中是否出现了“新性状”？ 点拨　在两对相对性状的杂交实验中，F2中出现了新的表现型，但并未出现新性状，新表现型的出现是原有性状重新组合的结果。 易错点6　YyRr×yyrr与yyRr×Yyrr是否均属测交？ 点拨　测交是指F1与隐性纯合子杂交。因此虽然YyRr×yyrr和yyRr×Yyrr这两对组合的后代的基因型相同，但只有YyRr×yyrr才可称为测交。 易错点7　不能敏锐进行“实验结果数据”与“9:3:3:1及其变式”间的有效转化 点拨　涉及两对相对性状的杂交实验时，许多题目给出的结果并非9:3:3:1或9:6:1或9:3:4或10:6或9:7等规律性比，而是列出许多实验结果的真实数据，如F2数据为90:27:40或25:87:26或333:259等，针对此类看似毫无规律的数据，应设法将其转化为“9:3:3:1或其变式”的规律性比，才能将问题化解。 易错点8　不能灵活进行“信息转化”克服思维定势，误认为任何状况下唯有“纯合子”自交才不会发生“性状分离” 点拨　由于基因间相互作用或制约，或由于环境因素对基因表达的影响，可导致“不同基因型”的生物表现为“相同表现型”，故有些杂合子其自交后代也可能不发生性状分离。 教材第16页?【复习与提高】 一、选择题 1．A　杂合子自交，后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。 2．B 3．A　提示：验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果实现： ①显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现3:1的性状分离比；②杂合子与隐性个体杂交，子代出现1:1的分离比；③杂合子自交，子代出现3:1的性状分离比。由此可知，所选实验材料是否为纯合子，并不影响实验结论。验证分离定律时所选相对性状的显隐性应易于区分，所选相对性状应受一对等位基因控制，且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。 4．B　提示：采用逐对分析法。只看直毛和卷毛这一对相对性状，直毛:卷毛＝3:1，则亲本的基因型组合为Bb×Bb；只看黑色和白色这一对相对性状，黑色:白色＝1:1，则亲本的基因型组合为Dd×dd。综上分析，则个体X的基因型为Bbdd。 5．C　C选项所述属于实验现象。其他三项属于根据实验现象提出的假说。 二、非选择题 1．(1)紫茎　缺刻叶　(2)AABb、aaBb、AaBb　(3)紫茎马铃薯叶/紫茎缺刻叶＝1/3 提示：(1)分析第1组实验，紫茎×绿茎→F1全部为紫茎，说明紫茎是显性性状，绿茎是隐性性状；缺刻叶×缺刻叶→F1中出现马铃薯叶，说明缺刻叶是显性性状，马铃薯叶是隐性性状。(2)如果用A、a表示控制紫茎、绿茎的基因，B、b表示控制缺刻叶、马铃薯叶的基因，分析第1组实验，单独分析紫茎与绿茎这一对相对性状，紫茎(A_)×绿茎(aa)→F1中全部都是紫茎，故亲本的基因型组合为AA×aa，单独分析缺刻叶与马铃薯叶这一对相对性状，缺刻叶(B_)×缺刻叶(B_)→F1中缺刻叶(B_):马铃薯叶(bb)＝3:1，则亲本的基因型组合为Bb×Bb。综上分析，紫茎缺刻叶①的基因型为AABb，绿茎缺刻叶②的基因型为aaBb。分析第2组实验，单独分析紫茎与绿茎这一对相对性状，紫茎(A_)×绿茎(aa)→紫茎(Aa):绿茎(aa)＝1:1，则亲本的基因型组合为Aa×aa；单独分析缺刻叶与马铃薯叶这一对相对性状，缺刻叶(B_)×缺刻叶(Bb)→缺刻叶(B_):马铃薯叶(bb)＝3:1，则亲本的