教室内空气质量状况与改善研究应用报告.docVIP

《教室内空气质量情况和改善》研究汇报 嘉兴市二十一世纪外国语学校 一、课题由来 现代社会中，建筑室内环境是大家接触最频繁、最亲密外环境之一，人一生平全部有超出60%时间是在室内度过，这个百分比在城市里高达80%—90%。所以，室内空气品责问题近几年来倍受大家关注，大家已经认识到研究改善室内空气品质关键性和迫切性。教室作为老师传授知识和学生获取知识关键场所，我们中学生一天中有近二分之一多时间在教室内度过，教室内空气质量情况和我们学生学习和身心健康关系十分亲密。一个偶然机会看到04月08日《北京晚报》有这么报道： 粉刷一新墙壁、透亮窗户、崭新桌椅……今年1月装修完新校舍迎来了东城区灯市口小学800多名学生，可王女士等多名家长却向北京市非紧抢救助服务中心12345表示了疑虑：教室频繁周转、装修，假如室内有害气体释放过多，会影响到孩子健康……。 看到这么报道，我们同学之间展开了讨论，有同学提出了这么问题：我们教室每个班学生人数这么多，教室空气情况又怎样呢？同学和老师们对教室空气质量是怎样认识？在我们进行绿色学校创建中，能不能利用生活中常见绿色植物来美化和改善教室环境，并改善教室空气质量呢？于是，我们在指导老师帮助下，教室内空气质量情况和改善研究成为了我们研究课题。 二、课题研究目标及意义 （一）研究目标 1.让我们从身边生活环境开始关注环境空气质量问题，了解植物光合作用和人类生活关系，更深刻了解植物对我们教室空气质量改善所起作用。 2.研究和找到改善教室空气质量环境方法，尤其是绿色环境保护方面方法。 3.在调查研究活动中，我们尝试学会问卷调查和数据统计、访谈和统计、试验设计等科学研究方法，初步学习搜集信息和处理整理信息方法。 4.培养自己在生活中发觉问题、处理问题能力，尝试大胆地和老师和陌生人交往，培养同学间合作意识和团体精神，促进综合实践能力深入提升。 5.培养关注自己生存环境、热爱环境意识，增强社会责任感。经过课题研究能拓开教室和公共场所绿化理念，使植物对人类自然调整作用不仅仅局限于室外自然界。 （二）课题研究意义和价值分析 本课题研究意义和价值关键有以下几点： 1．研究教室内空气品质、改善教室内空气环境，对提升老师和学生身心健康和教学全部含相关键意义。因为，教室是老师传授知识地方，也是学生获取知识关键场所，我们中学生一天中有近二分之一时间在教室内度过，尤其是夏季天气炎热或冬季天气严寒时候，因为室内开空调、关门窗时，因为教室内聚集大家，使得教室内二氧化碳等有害气体浓度增加，教室内空气质量现实状况已经严重影响师生学习和教学和她们身心健康。 2. 研究教室内空气质量情况和改善问题，有利于走出传统清除室内环境污染误区。如完全依靠短期通风处理等，提出了方法和理念上创新。因为，短期通风处理作为基础环境保护方法，对室内污染有改善作用，但因为多数有害物质会缓慢释放，教室如不通风或通风较差，通风作用会大大降低，氧气仍然消耗很快，而二氧化碳含量仍然上升较快。利用生态原理改善室内空气质量应该是方法创新。 3．研究教室内空气质量情况和改善问题，发挥绿色植物保健功效，含有一定环境保护推广价值。如对于大型商场、大型办公场所或大量人员集中其它场所（如会议室、餐厅、酒吧、歌舞厅等），因为室内聚集着大家，而且空气不流通，使空气中氧气含量相对降低，产生大量二氧化碳，室内人员就会出现不一样程度中毒症状。尤其是中国北方地域，在冬季室内氧气被大量消耗。氧气浓度降低时，人体会有很显著症状。所以，本课题研究对这些场所空气质量改善，也全部含有一定环境保护推广价值。 三、研究小组人员及分工 组长：张 弛 关键负责研究计划制订、活动采访和研究汇报撰写。 组员：韩天风、钱希鸿 关键负责调查问卷、数据统计及部分资料搜集。 四、研究内容和方法 此次研究活动关键研究内容包含：第一，研究教室内空气质量情况现实状况及对师生健康和学习影响；第二、寻求绿色植物改善教室空气质量证据和价值；第三，室内空气质量改善方案设计；第四，研究教室内空气质量情况和改善研究课题结果科技创新意义和绿色环境保护推广价值。 关键采取方法有问卷调查、实地访谈、试验观察（科学探究）、文件检索和网络技术等方法手段，进行课题研究。本文关键工作包含：制订教室内空气质量情况和改善调查问卷和访谈提要，进行问卷调查和实地采访，分析得出主观调查结果；经过试验观察和数据分析对教室内空气品质进行评价，经过文件研究，找出改善教室空气质量绿色环境保护植物。经过设计性学习，制订改善教室空气质量方案。 五、研究过程 （一）教室内空气质量情况现实状况调查和对学生学习和身心影响 依据本课题研究研究目标和研究内容，我们首先开展研究活动是对教室内空气质量情况现实状况调查和对学生学习和身心影响这首先研究。关键进行了以下几项活动。 1．教室内空气质