教导处三年发展规划方案.docVIP

教导处三年发展计划 现实状况分析： 1、老师队伍发展水平不均衡，整体素养待提升，梯队建设还未形成，育人能力还需提升。 2、教学管理精细化、教研组、备课组功效发挥需深入加强。 3、学生个体差异促进老师应全方位地关注教学动态，缩小班级间、学生间差距。 三年总体目标： 以课程教学目标为基准，加强对教学常规工作管理和监控，并以教学质量反馈和调控制度建设为抓手，建立教学质量检测分析和反馈动态监控体系，深化教学改革，提升师生拼搏、进取精神和竞争意识，高效快节奏课堂推广利用信息技术，优化教学过程，构建高效课堂，探索有效教研，提升教学质量。 目标： （一）师资建设： 1、学校在已形成校骨干老师梯队基础上，培养4—5名在区内学校中有一定著名度老师。老师率领学生表现出“竞争、拼搏、进取、高效”体育精神。 2、经过内培外引等路径，推进“老师专业化发展”，建立一支“一专多能”教育师资队伍。 （二）教学步骤管理： 教学常规管理制度化， 建立健全质量监控体系，学校办学质量稳步提升，得到家长和教育主管部门认可。 （三）课堂教学： 转换课堂功效，使课堂不仅仅是学生学习知识空间，还要成为发展学生专长摇篮。 （四）教学质量： 我校虽为农民工子弟学校，但学校一直致力于培养厚德博学、拼搏进取学生，为此全校领导班子和老师一直共同努力确保学生合格率，逐步提升各科成绩。 各年度分目标 ----- 目标： 1、教学常规管理深入完善、落实老师绩效考评措施，完善教学过程管理，调整课程结构，凸显体育精神，教育教学秩序稳定。 2、提升课堂教学有效性，各科成绩全部有提升，除毕业调研语、数、外成绩合格率优异率逐步提升外，其它学科为稳定提升教学质量提供保障。 3、延伸办学理念，传承体育精神，以体增智。利用课堂教学有效资源，打造跆拳道体育教学特色，经过活动凝聚学生，提升质量。 方法： 1、调整课程结构，3、4、5年级每班每七天挑出一节体育课聘用专业教练进行跆拳道训练。培养学生团结协作、持之以恒体育精神同时提升学生身体素质。 2、实施目标导向管理，加大领导班子对教学管理力度，领导继续实施分段跟踪制。领导分段随堂听课，立即反馈、评课，每个月双周二教案，作业检验工作也由分管领导逐一检验，记载并当初、当面提出改善意见。促进教学质量逐步提升，并在每七天班子例会上分别汇报自己听课及其它教学管理工作。 3、加强教导处——教研组——备课组三级管理，成立六个备课组，一二年级语文一组，三四年级语文一组，五六年级语文一组，一二三年级数学一组，四五六年级数学一组，英语（科任）一组，使集体备课小而精，切实落到实处，同时为特色团体增添亮色。 4、组织专题讲座活动，对全校老师进行教育教学理论培训并立即总结。 5、每个月进行一次基础知识专题测查活动，关键进行语文、数学基础功测查，重视双基培养。 6、每学期初教导处依据各年级课标和教参，分学科和年级出卷子，组织全体教进行教学目标闭卷测试，督促老师学研所教学科教材。 ---- 目标： 1、教学质量深入提升，努力争取在上十二个月每个月专题测查工作推进下有效提升学生基础知识、基础技能掌握情况，进而提升各科成绩。 2、学生持之以恒、勇于突破体育精神深入加强，身体素质得到深入提升。 3、继续加强老师理论知识培训，关键以学习“二期”课改理念为关键内容。 4、进行信息技术更新学习，为校园网建立提供服务。 5、逐步建立校园网，充足发挥校园网功效，尝试备课组网上集体备课。提升集体备课效率。 方法： 1、经过加强校本培训路径提升老师专业知识、专业技能和驾驭课堂教学能力。 2、继续培养学生体育精神，本年度关键加强师生竞争意识和进取精神培养，老师加紧工作节奏，学生提升学习效率。 3、继续延用老师教学常规量化考评制度，逐步完善、细化老师教学常规考评工作。 4、以学习“二期”课改理念为抓手，指导老师改善教学行为，提升老师课堂教学效率。 5、加强备课组工作研讨，加强备课组有效活动，充足发挥老师主动性和参与面，以创新备课组，教研组活动促进教学内涵发展。 6、经过“内培外训”方法，充足依靠教研室资源，聘用教研员来我校进行有效课堂教学培训，提升老师专业素养。 ---- 目标： 1、教学质量继续提升，优化课堂教学，举行校内文化、教学竞赛活动。 2、打造一支教风达成正己、敬业、奉献、进取符合现代教育要求研究型老师队伍。 3、3—4名青年老师成为区级、市级骨干老师（教学能手）。 方法： 1、组织学生参与竞赛活动，全方面提升学生整体素质，在成功意识促进下使学生体验到体育竞技结果。 2、继续落实各项教学常规检验，教学过程监督工作继续落实落实各项教学工作量化考评，帮助老师形成自己教学特色。 3、对各级骨干老师进行实绩全方面评定和考评。不停调整骨干老师队伍人员和百分比数，提升各学科教学梯队质量。 4、依