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小学语文五年级第九册教学计划 小学五年级第九册 一、情况： 本班共有学生 36 人，男 16 人，女 20 人。大部分学生 都是身体健康，活泼可爱，礼貌，上进心强。 从前几个学期的成绩检测中来看，本班学生的总体成 绩还是可以的，其中比较的有李帅、李彩、吴坡等同学，也 存在基础比较差的同学。学生两极分化比较严重，特别是几 个差生基础差得厉害，影响了全班的平均分和合格率。在这 学期，对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩能有切实 的提高。 习惯方面：本班学生多数都能做到上课认真听，勤举 手，爱动脑，及时完成作业，特别是李帅、李彩是同学的好 榜样，也有个别同学，作业总是不能及时完成，书写比较糊 涂，还有几个小不点爱做小动作，总是不能集中注意听讲， 这几个同学需要老师特别关注，需要老师特别耐心的教导。 语文能力方面：在阅读水平方面，李帅、赵微等同学具 有优势，理解感悟能力强，对文本的理解往往都与众不同， 胜人一筹；在写作方面，刘静秀、左有政等同学表现突出， 能写得通顺、详细，又不繁琐，而且能做到中心突出，有详 有略；在书写水平上，白文冰、钱珍等同学自迹清楚，字写 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 得清秀、漂亮，让人赏心悦目；在朗读能力方面，卢虹伶、 蔡丽花都非常出色，音准，读通顺，而且非常有感情，总让 其他同学羡慕不已。 家庭状况和家庭教育方面：大部分学生都长在农村，虽 说家庭并不富裕，但父母对他们还是百依百顺，造成许多孩 子性格娇惯， 比较自我的一面。 还有一些学生父母远在外地， 把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，因而家庭监督、家庭教 育等方面比较薄弱，不能很好地配合的教育，这也是值得关 注的问题。 总的来说，学生个个都是聪明活泼的，每都有他的发展 前途，重要的四，教师要充分关注，使每个学生都能在原有 的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生， 但我会努力让他们变得更好。 二、教材分析 本册教材是以语文知识和听说能力训练为序编排的，本 册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看， 每一条线索都按由易到难，由浅入深的原则安排训练点；从 横向看，按有机联系、协调发展的原则把几个训练点组成单 元，力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。 三、教学目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、阅读、学习 普通话；识字 157 个，能正确认读学过的多音字（本册多音 字 10 个），能辨认形近字；会读写 396 个左右的新词语（不 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 含单音词语） ，一部分学会运用。 2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁；毛笔字 临帖，坐的姿势， 握笔姿势必须正确， 养成认真写字的习惯。 3、学会按要求预习课文；会抓住重点词句理解课文； 学会抓住重点段深入理解课文；学会用“摘句法” ，用自然 段段意归并法归并课文的段落大意。 4、学会把一件事的经过分几步写具体；初步学会把长 文章缩写成短文，既能写具体，又能写简洁；初步学会写文 章“开头”、“结尾”的写法，会写启事。 5、会修改意思前后矛盾的病句。 6、会流利地朗读课文；背诵指定的课文，有的还会默 写。 7、会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地 介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书；会说普通话， 口齿清楚，声音响亮，态度大方。 四、教学重点、难点