秋八年级政治上册第三单元第六课第一课时网络上的人际交往导学案无答案新人教版.docxVIP

第一课时：网络上的人际交往 一、温故知新： 面对不同的的文化，应采取 的态度，尊重因文化不同而导致的 ，要 其他文化的 。 二、 呈现学习目标 ： 1．了解文化的多样性和丰富性； 2．理解不同文化导致行为方式的差异； 三、 学习流程： 流程一：自主学习 1、网络交往扩大了我们交往的 、 ，改变了以往的 ，丰富 了我们的 。 2、网络的应用是 ，有利也有弊。 3、以 把网络作为生活的补充。 4、在网络交往中，要学会 ，要学会 。 5、网络不是生活的全部，我们不应该成为 ，而要做 。 6、网络交往对象具有 、 、 。 7、并非所有人上网都会成网瘾，网瘾常常与 有关。 流程二： 合作探究 1．网络交往中需要注意哪些问题？ 2．网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？ ．过分沉迷于网络，会给我们的生活带来哪些负面影响？流程三：探讨与提高 网络交往 一把锋利的双刃剑 1．网络的积极作用 网络，使容量的信息得以快速传播，为了解时事、学习知识、与人沟通、悠闲娱乐等提 供了便捷的条件。 网络交往， 不仅包括相熟朋友之间的交流沟通， 也包括陌生人之间方便便的交往。以健康的心态把网络作为生活的补充， 可以享受网络交往的诸多益处， 如开阔眼界、放松心情、学习心情、结交新友等。 2．网络的消极作用 网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐蔽性。它使人们在网上更自由地选择交往对象， 畅所欲言； 因看不到对方，可以更充分地展示自己的内在素质和修养， 不必因年龄小、 相貌 不佳、 口头表达能力差而退缩。 同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地 宣泄， 使交往环境被污染。 我们既可能成为这种被污染环境的受害者， 也可能在无意间参与 其中，推波助澜，破坏网络环境。 流程四：检测达标 【选择题】 （1）单项选择题； 1．“打开网页，就等于与世界握手” ，这句话证明 。 ．上网无所不能 ．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现 ．网络生活很丰富，网络交往很诱人 ．网络是生命中的全部 2．网络交往对象具有 ①虚拟性 ②真实性 A ．①③⑤ B ．②④⑥  。 ③直接性 C ．①④⑤  ④间接性 ⑤隐蔽性 D ．④⑤⑥  ⑥公开性 3．小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。但自从上网后，就结识了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交 往 。 ①改变了我们的生活方式 ②扩大了我们交往的领域、对象 ③彻底改变了我们交往的领域、对象 ④丰富了我们的人生经验 A ．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D ．①③④ 【材料分析题】 小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。 小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友，使性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。 小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子的都是游戏，慢慢地，他逐渐走上了犯罪道路。 1）小宇利用了网络的哪些优势来帮助自己？ 2）对比小宇和小阳的不同结果，你得到了哪些启示？ 3）你人为小阳上网成瘾的原因可能有哪些？四、知识网络 （梳理本课知识，画出结构图）