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幼儿园大班建构式课程计划范文 大班的建构式课程一、课程的特点 1、在课程目标上 ,以“发展为本”为主旨 ,服从于使每个 幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标 , 并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。 2、在课程内容上 ,建构式课程的基本原则是 :选择对儿童 发展有利、 适合幼儿的有意义的主题内容 ,充分地让幼儿主动 建构。 3、在实践的方法和策略上 ,建构式课程首行多种教育活 动的整合 ,即主题线索、 区角活动、 日常生活多项活动的有机 整合 ,五大领域联结整合 ;其次 ,建构式课程的主体是教师和幼 儿。其三 ,建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、 注重 ,但不轻视学习结果、 教师的预设和幼儿的独立活动 ,而是 让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证 地统一起来 ,使幼儿和教师共同成长 ,都成为课程的建构者和 创造者。 二、课程的内容 大班第一学期建构式课程计划 大班幼儿发展目标 健康 (一 )身体健康 ,能较好地适应。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 (二 )在各项活动中表现积极主动、愉快。 (三 )生活、习惯良好 ,有基本的生活自理能力。 (四)逐步形成自我保护和安全的意识 ,知道一些避免危险 和意外伤害的方法 ,能主动遵守必要的规则。 (五 )能积极参加活动 ,动作灵活。 (六 )能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体 ,有良好的 整理习惯。语言 (一 )乐意与人交谈 ,有礼貌。 (二 )能集中注意力地倾听他人讲话 ,理解讲话内容。 (三 )能清楚地说出自己想说的事。 (四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品 ,能有感情地朗诵和讲 述并乐意创编 ,对书籍、阅读和书写感兴趣。 (五 )会说普通话。 科学 (一 )能积极、主动、较长时间地参加科学活动 ,有好奇心 和求知欲。 (二 )能主动运用各种感官探究问题 ,寻求答案。 (三 )能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 (四)在生活和游戏中感受事物的数量关系 ,体验的重要和 有趣。 (五 )爱护动植物 ,关心周围环境和自然资源 ,有初步的环 保意识。 社会 (一 )能主动地参与各项 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8