幼儿园小班科学：沙子和石头.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 科学：沙子和石头 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　知道准备：　　1、平时散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观察用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，帮助幼儿积累经验。　　2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石头。　　物质准备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供给幼儿的各种形状、大小不一的石头，黄沙（粗的和细的），玩沙工具若干，有关石头建筑的图片，沙盘两个（分别装干沙和湿沙　　活动目的：　　1、通过幼儿自身的探索活动，初步认识沙子和石头的特征，知道沙子和石头是多种多样的。　　2、通过观察、讨论等活动，发现沙、石的用途以及它们和人们生活的关系。　　4、发展幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿对周围环境的探索兴趣。　　活动过程：　　1.探索活动：认识石头。　　⑴让幼儿自己玩自己的石头（每人一块，颜色、大小、形状不一）　　⑵启发提问　① 石头是什么样的？（硬硬的）　　② 摸上去有什么感觉？（粗糙、光滑）　　③ 你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？　　④ 把石头放在水里看看有什么变化？　　⑶教师帮助幼儿整理，形成认识：　　“你听了其他小朋友的发言，你发现什么？”（引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……）　　教师小结石头的特征。　　⑷讨论：石头有什么用？　　铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆（教师出示一些图片让幼儿看），还可用来做工艺品。　　教师小结得出结论：人们的生活离不开石头。　　2，探索活动；认识沙。　　⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。　　教师提问：这是什么？它与石头有什么不同？　　⑵让幼儿玩干沙和湿沙。　　教师提问：感觉有什么不一样？你发现了什么？（干沙捏不拢）　　（3）讨论：　　① 在什么地方看到过沙子？（土地上、海边、电视上的大沙漠里……）　　② 沙子有什么用？能为人们做些什么？（造房子、给小朋友玩建筑游戏……）　　三、探索活动：沙、石的由来。　　⑴提出问题，让幼儿讨论，“是先有石，还是先有沙？”　　⑵做沙、石的实验。　　将一团捏在一起的湿沙，用吹风机吹，观察其变化。　　教师小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头。大石头可在变成小石头，小石头可变成粗沙。粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。　　⑶让幼儿再次做上述沙、石实验，验证是否正确。　　　　小朋友一起探讨。　　四，游戏；沙宝宝变石头的游戏 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution