幼儿园小班科学：套娃真好玩.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班科学：套娃真好玩 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1.在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密。2.在看看、比比、套套的过程中提高思维的灵活性，体验成功 的快乐。　　活动准备：　　第一次操作人手一只套娃（3个）　　托盘做好标记　　活动过程：　　一.认识套娃，激发幼儿活动兴趣　　1.出示套娃介绍，激发幼儿探索兴趣　　师：套娃们来到我们班，不过他们还没有装好，请宝宝装一装，再看一看、数一数你有几个可爱的套娃　　2.幼儿介绍自己的套娃　　师：宝宝有几个娃娃呀？　　都有3个娃娃！他们是什么颜色的呢？可爱吗？（喜欢吗？）　　师：我发现3个娃娃还有不一样呢？（有的怎样，有的呢？）　　3.教师小结，并介绍娃娃的名字：　　师：现在我们一起来认识他们吧：她叫小小，抱抱你的小小，小小长的小，排在第一个；她叫中中，摸摸中中的头，中中排在第二个；她叫大大，大大最谦让了，排在最后一个，跟大大打个招呼（大大你好）　　二．在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密　　1.引出探索主题　　师：套娃有一个越变越少的秘密，3个能变成2个，还能变成1个呢！想玩吗？听着音乐，在这个套娃舞台（手势）（这是什么？）上变，音乐停，我们就放下手里的套娃，好吗？［这个环节看幼儿是否能停下来听讲］　　2.放音乐，幼儿操作　　3.鼓励幼儿交流　　（1）师：你变成了几个娃娃呢？（先变2个的来交流、再变 1个的交流）　　（2）师：谁也把3个娃娃变成2个的，请举手。　　（3）师：还有不一样的吗？xx你变成了几个娃娃？真厉害变成了1个，给大家表演表演！　　（5）幼儿演示：　　引导幼儿发现提问：仔细看谁藏起来？小小藏在哪里呢？谁又藏起来了（中中、和小小，2个都藏起来，藏在谁的肚子里了）？看！刚才的3个娃娃变成了1个娃娃呀，真棒！　　4、教师小结　　师：原来小的藏在最里面，大的留在最外面，我们也来试试让3个变成1好吗？（放音乐）　　5、幼儿3个变1个　　师：成功了吗？真棒！　　6.探索5个变1个的秘密　　（1）出示最大和最小　　师：看，又来两位朋友，一个叫最大，还有一个叫最小，他们也想玩变魔术，想想怎样把最小、小小、中中、大大、最大，一共几个娃娃呀，5个变成1个呢？　　（2）幼儿探索，教师观察发现幼儿的困难（如果 全部成功就直接请幼儿介绍自己的方法：你是怎么把5个娃娃变成1个的呢？［如果有两种方法分别介绍］）　　（3）教师引导幼儿把自己的困难表述：　　（4）教师借助ppt，帮助幼儿理清思路　　师：我们可以把最小的装在小小的肚子里，再把他们装到中中的肚子里，再一起装到大大的肚子里，最后把他们一起装到最大的肚子里。这样5个娃娃就变成了1个娃娃了，魔术就变好了！　　7.结束语：套娃好玩吗？我们把套娃带到班里给其他小朋友也玩玩，好吗？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution