幼儿园学期教科研工作计划.pdfVIP

幼儿园学期教科研工作计划 幼儿园学期教科研工作计划 幼儿园学期教科 研工作计划 一、指导思想 深入学习《幼儿园教育指导纲要》 ，深刻把握《纲 要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色， 充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学 习特点， 自觉创造与生命相和谐、 与个体生命相一致的教育； 在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特 色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课 程建设，推动教育科研向纵深发展。 二、工作目标 ⒈立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实 际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。 ⒉突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。 ⒊开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中 提高幼儿语言交往能力。 三、具体内容及措施 （一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具 说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个 促进教师专业化成长的过程。 ⒈咀嚼消化有关理论，厚实实践基础 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教 育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念 来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中， 正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础 教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育 行为，理性地构建自己的教育观念。 学习重点： 《从理念到行为——幼儿园教育指导纲 要行动指南》 、《儿童的一百种语言解读》 、有关幼儿语言教 育的最新理论等。 学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头 脑风暴”——教育实例 ⒉反思总结，创造性实施课程 以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形 式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼 儿园活动整合课程》 ，这一课程是帮助我们更好落实新《纲 要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育 资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓 准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定 过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活 经验；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家 长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东 西，不注意将家长作为教育资源等。 在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带 着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要根据 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我区、我园、本班 实情况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一 起成长（一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重） 。 三是在主题的确立上， 目的性要更强， 内容选择更具可行性， 组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更 具开放性，总结反思更具针对性。 拟：采取集体攻关的形式，以年级组为单位，大家 围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活