《14.2 荷塘月色》同步练习及答案（共三套）.docx

《14.2 *荷塘月色》同步练习一 【课前自主梳理】 1．读准字音 ①踱步(　　) ②煤屑(　　) ③梵婀玲(　　) ④敛裾(　　) ⑤参差(　　　　) ⑥颤动(　　) ⑦脉脉(　　) ⑧袅娜(　　) ⑨媛女(　　) ⑩霎时(　　) ?蓊蓊郁郁(　　) ?嬉游(　　) 答案　①duó　②xiè　③fàn　④jū　⑤cēn cī　⑥chàn ⑦mò　⑧nuó　⑨yuàn　⑩shà　?wěng　?xī 2．理解词语 (1)弥望： (2)敛裾： (3)嬉游： (4)妖童媛女： (5)袅娜： (6)脉脉： (7)　　　　：形容荷叶相连的样子。 (8)　　　　：风度，仪态，一般指美好的姿态。 (9)　　　　：树木茂盛的样子。 答案　(1)弥：满　(2)裾：衣襟　(3)嬉：游戏，玩耍　(4)媛：美好的　(5)柔美的样子　(6)这里形容水没有声音，好像饱含深情的样子　(7)田田　(8)丰姿　(9)蓊蓊郁郁 3．辨析词语 选择正确的词语填在横线上。 (1)幽僻·偏僻 退休后，老人来到居住　　　　的老家，尽管这里的生活条件不是很好，但自从住进这条熟悉的　　　　的小巷，他就感受到一种在喧嚣城市中难以觅得的清静，内心无比惬意。 (2)婀娜多姿·亭亭玉立 春回大地，柳枝柔嫩，鹅黄淡绿，微风一吹，　　　　；碧玉一树，亦宛如一位　　　　的少女在梳理她的长发。 答案　(1)偏僻　幽僻　(2)婀娜多姿　亭亭玉立 解析　(1)“幽僻”指幽静，偏僻，侧重于环境幽静，少有人来；“偏僻”指离城市或中心区远，交通不便，侧重于地点的偏远。(2)“婀娜多姿”形容各种轻盈柔美的姿态；形容女性姿态各异，轻盈柔美。侧重表现“柔美”。“亭亭玉立”形容女子身材细长；也形容花木等形体挺拔。侧重修长、挺拔。 【课堂自主探究】 1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。 答案　eq \o(□,\s\up2(01))月下荷塘　eq \o(□,\s\up2(02))荷塘四周　eq \o(□,\s\up2(03))月光如水　eq \o(□,\s\up2(04))黑影斑驳　eq \o(□,\s\up2(05))颇不宁静 2．下列对课文的理解分析，不正确的一项是(　　) A．开篇第一句话“这几天心里颇不宁静”，统摄全篇，奠定了全文的感情基调，使得文章后面的心情变化——从不静、求静、得静到出静，有本有源，脉络清楚，易为读者理解。 B．文章语言充满诗情画意，具有修辞的美感。如采用诸多比喻来描绘荷叶、荷花在朦胧月光下的情状，使描写对象生动形象；写荷香、月色运用了通感的修辞手法，妙不可言。 C．文中叠词的运用颇具匠心，如“缕缕”的清香、“脉脉”的流水、“隐隐约约”的远山等，不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，使读者感觉到音韵和谐的美感。 D．美丽的荷塘月色引起了作者的乡思，《采莲赋》《西洲曲》里的江南的“采莲”之美，使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静。 答案　D 解析　“使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静”错，思乡和怀古只是作者为了排遣内心的苦闷而作的又一次努力，但从文中“我们现在早已无福消受了”和“猛一抬头，不觉已是自己的门前”看，作者最终并没有求得内心的宁静。 【课后同步训练】 一、语言文字运用 1．下列对加点词语的解说，不正确的一项是(　　) A．“棹将移而藻挂”，“棹”音zhào，船桨之意；李白有诗“少女棹归舟，歌声逐流水”，“棹”在诗中应为动词，划桨或用桨划船之意。 B．“树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。”“大意”在这里是大概的轮廓的意思。可见当时的朦胧静谧。 C．“荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。”“蓊蓊郁郁”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。 D．“这几天心里颇不宁静。”“颇”是“有一点”“有一些”的意思，意谓作者心情小有波澜，有些不平静。 答案　D 解析　“颇”是“很”“相当地”的意思，表程度很重。 2．下列语句中加点的词语，使用不正确的一项是(　　) A．听到过顶楼的人说，在那里可以俯瞰武大风光，整个珞珈山尽收眼底，到处是蓊蓊郁郁的绿树。 B．文学社经历了从小到大曲曲折折的发展历程，面临过困境和危机，也取得过令人瞩目的成绩。 C．月下的荷塘是宁静的、祥和的，荷花的粉红的面庞，在隐隐约约的月光里舒展着迷人的微笑。 D．水仙花，因多为水养，且叶姿秀美，花香浓郁，亭亭玉立于水中，故有“凌波仙子”的雅号。 答案　C 解析　“隐隐约约”，看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。形容“月光”，应用“朦朦胧胧”。 3．下列各项中，没有语病的一项是(　　) A．朱自清先生无论为文和为人都浓墨重彩地实践了他特立独行、直面人生、不怕惨淡的人生态度。 B．我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人