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小学数学学科第十册教学计划范文 文章来源自 jsfw8 学科网 指导：是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽 象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 20 世纪 中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的 结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得 到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的 规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择 与判断， 同时为人们交流信息提供了一种有效、 简捷的手段。 数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描 述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价 值。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全 面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更 应遵循学生数学的规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与 应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能 力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。一、 学 生情况全班共有学生 39 人，大部分学生对数学有上进心， 但 接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生 自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困 难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、 教 材分析 1．“简单的统计（一）”统计是数学的一个重要分支。 随着社会的进步和科学技术的不断发展，统计的应用范围日 益广泛。在工农业生产和科学实验中，我们需要不断地和改 进工作，然而仅凭经验和感觉是不能把握事物的发展的。我 们还经常需要通过数量的分析来事物的发展情况，并从中发 现规律，指导以后的工作。统计工作就是把工作中有关的大 量数据收集起来，经过整理、计算和分析比较，来发现事物 内部的规律，来研究和评价事物的发展情况。本单元收集原 始数据和分类整理的方法，编制和分析各种统计表的方法。 最后，教学求较复杂的求平均数的方法。将来在第十二册中 还要进一步教学统计表和统计图等知识。 2.长方体和正方体 学生在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形，已经能 够识别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。在前面几册教 材中还学习了一些平面几何图形的特征，以及它们的周长和 面积的计算。本单元教材是在此基础上教学的。这是学生比 较深入地研究立体几图形的开始。由研究平面图形扩展到研 究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体和正 方体是最基本的立体几何图形。通过学习长方体和正方体， 可以是学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的 空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外， 长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念、掌 握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。 3．约 数和倍数本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 上进行教学的。它是以后学习约分、通分、分数四则运算的 基础。通过这部分内容的教学，使学生获得一些有关整数的 知识，即数论中最初步的知识，还为学生到中学学习因式分 解做些准备，使学生加深对整数