幼儿园中班：大班音乐欣赏“螃蟹的舞蹈”.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班音乐欣赏“螃蟹的舞蹈” 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　长海县幼儿园 周辉　　设计意图：　　我们身处海岛，有着丰富的海资源。如何让得天独厚的条件为我们的教育服务，是我们要认真思索的问题。本次韵律活动的乐曲选自“胡桃夹子”（选段），节奏明快而富有表现特点。而螃蟹是我们孩子平时经常看得见、摸得着的海洋生物，有着自身的表现空间，与乐曲的旋律特点较相符，并能很好的体现我们的海文化教育。所以，我依据新《纲要》提出的艺术领域目标：“让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。”着眼于孩子们的实际，设计了本次活动内容。　　教学目的：　　1、培养幼儿良好的倾听习惯，初步感知乐曲的旋律特点，　　2、能用简单的身体动作随音乐节奏创造性地表现乐曲。　　3、让幼儿在活动中获得快乐的情感体验。　　教学准备：　　1、课前观察螃蟹，了解螃蟹的生活习性、外形、种类等特点　　2、教具小图片螃蟹6张，章鱼1张　　3、表演道具:：螃蟹壳16 个　　4、乐曲选段、录音机　　教学过程：　　开始部分：　　故事导入：“一天，有一只小螃蟹高高兴兴地出去玩，他又是爬，又是跳，玩得可高兴了，可是他突然遇到了他的天敌——章鱼，小螃蟹会怎么样呢？他会战胜章鱼吗？我们来听一段儿音乐就知道了。（可是小朋友要仔细听才会知道小螃蟹到底会怎样，一定要认真听。（培养幼儿倾听的习惯。）　　基本部分：　　1、幼儿欣赏音乐，教师注意让孩子安静的听。　　2、让幼儿说说听完音乐后的感受，发现音乐的旋律特点。教师启发提问幼儿：“你认为小螃蟹战胜章鱼了吗？为什么？”（可以再听一遍音乐）　　教师小结乐曲的特点：第一段和最后一段的音乐旋律是一样的，中间部分的旋律和前、后的旋律是不一样的，它是属于三段体的乐曲　　3、请幼儿欣赏第一乐段的音乐。随后说说感受，用动作表现出来。（教师可请个别幼儿上来表演）在第二边时，请幼儿用肢体动作完整表现第一段音乐。　　4、随后依次请幼儿欣赏第二、第三乐段的音乐，并请幼儿创造动作表现音乐。（教师注意启发引导）注意调动幼儿兴趣，让他们大胆的用不同的动作来表现。　　5、完整的表演乐曲，教师参与幼儿的表演活动，让幼儿在活动中保持愉快的情绪，随音乐的节奏大胆的表现乐曲。　　6、戴道具——扮演螃蟹表演乐曲　　孩子做螃蟹，老师做章鱼，让幼儿愉快的进行表演活动。（可交换道具表演）　　结束部分：　　交换道具表演，自然带出教室结束。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution