幼儿园小班：水娃娃(体育).docxVIP

幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 幼儿园体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 水娃娃(体育) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、活动目标　　1．原意亲近水、喜欢玩水，逐渐熟悉水性。　　2．了解玩水活动的游戏规则。　　3．培养幼儿在水中活动时的身体协调性。　　二、重点与难点　　能独立地在水中玩耍。　　三、材料及环境创设　　1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。对水性有一定的熟悉。　　2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。　　3．录音机一架、音乐若干段。　　4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。若干布袋悬挂在游泳池内侧。　　四、设计思路　　让幼儿玩水，应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。他们的情绪会变得放松和愉快。另外水中活动，对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的游戏。本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。故教师在提供材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂，游戏规则要简单明了，人数以10人左右为宜。　　五、活动流程　　扮演角色活动身体——提供材料幼儿探索——游戏结束放松身体　　1．扮演角色，活动身体　　（1）教师启发：小朋友，今天我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做游戏，我们先来活动活动身体。　　（2）幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。　　（3）交待游戏规则，到游泳池里玩可要注意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。　　2．提供材料，幼儿探索　　（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的快乐。　　（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断改变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进行活动。　　“小鸟，小鸟快快地飞”，　　“乌龟、乌龟慢慢地爬”。　　“大象、大象请你们从水中走过来”，　　“所有的小兔都跳过来”。　　（3）A。教师启发：“现在水池里有很多积木和雪花片，我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。　　B。教师把泡沫和雪花片撒进池内，幼儿自由寻找并放人布袋内。游戏可重复多次。　　3．游戏结束，放松身体　　游戏结束，幼儿依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身体，换好衣服和鞋子，在荫凉处或教室里听音乐休息。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution