一年级语文：《司马光》教案_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《司马光》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课生字，认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。　　3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。　　教学重点、难点：　　1、能认识学会本课的生字，并能正确、美观地书写。　　2、能有感情地朗读课文。　　3、看图展开合理的想象，培养学生的思维。　　教学过程：　　一、 1、看故事《司马光》　　2、“司马”是个复姓，“光”是名。 简介司马光。（简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家。）　　3、板书课题。　　二、 初步了解课文内容　　1、自读课文。　　2、思考讨论：主要写了司马光小时候的一件什么事？　　三、 教学生字词　　1、自学生字词。要求：看出示的词卡，读准字音，认清字形，想想词义。　　2、检查自学情况。　　3、指名分段朗读课文。评析：字音是否主导准，句子是否读通。　　四、看图，学习第1自然段　　1、有一天，司马光和小朋友来到了什么地方？干什么？　　2、自读第1节。用自己的话说说事情发生的时间、地点、关键人物。　　3、再指名说说假山、水缸的位置。　　4、指导朗读。　　五、学习2～3自然段　　1、这时发生了什么事？自读第2段。　　2、出示句子。有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸里。　　　（1）这时情况怎么样？谁来读？　　　（2）是否读出了危险的语气。　　　（3）指读，个别读。　　3、在这危险紧急关头，小朋友和司马光他们的表现和做法一样吗？用“—”画出有关句子。自读2～3节。　　4、反馈、交流、讨论。　　　（1）出示句子：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。　　　①理解“都慌了”，指导读词。　　　②引读，别的小朋友都慌了，他们有的（），有的（）还有的（）。　　　③谁来学他们喊一喊？怎么喊？喊些什么？　　　④表演读这句话。　　　⑤句子练习“有的……有的……还有的……”　　　（2）谁画了司马光怎么做的句子？　　　① 指导读词：“没有慌”、“使劲”。指导读句子，表演朗读。　　　② 司马光为什么会这样做？他当时是怎么想的？你觉得他是个怎样的孩子？　　　③ 结果呢？小孩得救了，大家高兴吗？指导朗读最后一句话。　　　④ 如果这时大人赶来了，会对司马光说些什么？　　5、小结。　　6、有感情朗读课文。　　六、表演课文。　　　课后练习　　找朋友：　　　一座　　水缸　　找　　石头　　　一口　　石头　　砸　　大人　　　一块　　假山　　搬　　水缸 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution